周行
- 作品数：36 被引量：49H指数：4
- 供职机构：江西师范大学物理与通信电子学院更多>>
- 发文基金：江西省学位与研究生教育教学改革研究项目江西省高等学校教学改革研究课题国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学电子电信农业科学更多>>
- 基于中学生视域下的“三原色”
- 2018年
- 从混合结果和发光原理上区分光的三原色与颜料的三原色差异,然后由表及里从发光原理与视觉方面说明二者的联系,便于学生认识其组成部分不同、发光原理联系紧密的实质。
- 丁红周新雅周行陈昊然
- 关键词：颜料三原色
- 用实验激发学生的发散性思维微设计被引量：2
- 2019年
- 基于物理学科核心素养,以'覆杯实验'为例,探究在教学过程中如何鼓励、引导学生进行思维训练,学习用发散性思维解决问题,为教师在教学活动中有效激发学生思维提供一些参考。
- 周新雅刘玉环周行
- 关键词：覆杯实验物理教学发散性思维
- 对一个教材传统实验的创新实践
- 2021年
- 针对"筷子提米"实验及其改进中存在的"共同点",另辟蹊径选取圆柱管对实验进行深度改进,从而实现了不具备"共同点"同样可以取得成功的创新实践,开启了传统教材"筷子提米"实验推陈出新的新样例。
- 沈林东周新雅胡超越周行
- 用传感器改进弹簧测力计倒置互拉调零法
- 2021年
- 针对弹簧测力计调零存在的问题,可使用“弹簧测力计+传感器”进行创新改进.经标准钩码校验和拉力传感器验证,发现改进后的弹簧测力计可以精准调零。在测力计有效测量范围内,改用“弹簧测力计+传感器”互拉调零在竖直方向倒置使用时有效,超出这一范围,误差较大。
- 胡超越周新雅沈林东周行
- 关键词：传感器弹簧测力计
- 基于物理学科核心素养的教学设计——以“反冲运动火箭”为例被引量：2
- 2020年
- 围绕"核心素养"理念对人教版《物理》选择性必修第一册第一章"动量守恒定律"第6节的内容"反冲运动火箭"实施过程进行设计,采取实验探究的方式开展教学,从而培养学生的科学素养。
- 邹梦婷周新雅周行
- 关键词：反冲运动教学设计
- “筷子提沙”材料状态很关键被引量：3
- 2019年
- '筷子提沙'是中、小学课内外非常值得一试的重要实践活动,学生如果能亲身体验将有助于进一步理解静摩擦力的概念和规律,拉近物理学与生活的距离,并且深切感受到物理的魅力。关注提沙选用的材料和状态,探究干沙与湿沙对实验效率的影响,寻找'筷子提沙'更容易成功的关键,就可以有效弥补传统的'筷子提米'之不足和丰富静摩擦力的实践活动。
- 周新雅丁红周行吕露
- 关键词：静摩擦力湿沙
- 关于“滑动变阻器”的构造式教学被引量：1
- 2019年
- 在"滑动变阻器"教学中,存在教学的先后顺序问题,存在一些教师只注重仪器的使用,却忽视它的制作原理及其形成过程,从而造成学生不能真正掌握实验仪器的构造实质的问题。可采用"构造式教学法",逐步把它的结构部件"构造"出来,使教师的教学能够有效吸引学生的注意力,使学生能够注意到前后知识的内在联系。这样,教学过程就更具趣味性,能实现教学的最优化,真正做到以学生为主体,以教师为主导。
- 黄欣婷周新雅周行陆峙秋
- 关键词：滑动变阻器
- Stark位移对两全同原子Tavis-Cummings模型中的原子纠缠的影响
- 2013年
- 通过研究两全同原子初始处于最大纠缠态,光场处于单模时的原子纠缠动力学及Tavis-Cummings模型(T-C模型),分析了在T-C模型全同原子系统的Hamilton量中加入Stark位移时对原子纠缠的退相干时间的影响.结果表明:不考虑Stark位移时两原子在系统演化过程中周期性地出现退纠缠现象;考虑Stark位移时,两全同原子长时间地纠缠.
- 桑明煌戴海浪王贤平周行
- 关键词：量子光学TAVIS-CUMMINGS模型STARK位移原子纠缠
- 圆盘式测力计的充分合理使用被引量：4
- 2018年
- 中学物理实验中，除了合理使用常用的弹簧测力计之外，还要再提出圆盘测力计的功能和用途，并努力在中学物理实验的设计和教学中适时、合理地应用它。
- 周新雅张钟文周行
- 关键词：弹簧测力计
- 初中物理各版本教材“三原色”内容分析被引量：6
- 2019年
- 对初中物理各版本教材中关于光的"三原色""三基色"命名、内容表述、核心素养等方面比较分析,得出各版本教材的异同点,筛选出相对优势的参考资源,供一线教师备课时扬长避短、兴利除弊。
- 丁红周新雅周行陈昊然
- 关键词：三原色
