李培培
- 作品数:8 被引量:23H指数:3
- 供职机构:徐州市传染病医院更多>>
- 相关领域:医药卫生自动化与计算机技术更多>>
- 中药擦浴治疗发热出疹期麻疹合并肺炎的效果观察及护理被引量:6
- 2016年
- 目的:探讨发热出疹期麻疹合并肺炎患儿使用中药擦浴的治疗效果及护理。方法:选择本院2014年1~12月发热出疹期麻疹合并肺炎患儿105例并随机分为治疗组53例和对照组52例,两组患儿均采用常规中西药抗感染、抗病毒及支持对症治疗,治疗组在以上治疗的基础上使用中药擦浴,对照组则使用传统的温水擦浴。对两组麻疹合并肺炎患儿的持续降温效果、麻疹透发及重症并发症的发生率进行比较。结果:中药擦浴治疗组和温水擦浴对照组对于发热出疹期麻疹合并肺炎患儿的体温控制、麻疹透发及重症并发症的发生率进行比较,均有统计学意义(P〈0.05)。结论:中药擦浴法对发热出疹期麻疹合并肺炎患儿能够及时有效地降低体温,促进透疹,减少重症并发症的发生率,值得临床进一步推广应用。
- 张海梅庄旭华蔡群李培培逯艳丽
- 关键词:发热麻疹物理降温透疹
- 临床护理路径在艾滋病合并肺孢子菌肺炎患者中的应用被引量:5
- 2019年
- 目的:探讨临床护理路径在艾滋病合并卡氏肺孢子菌肺炎(PCP)患者中的应用效果。方法:选取2017年4月1日~2018年12月31日收治的110例艾滋病合并PCP患者作为研究对象,按照随机分组的原则将患者分为对照组和观察组各55例,两组均给予常规治疗,对照组实施常规护理干预,观察组实施临床护理路径的护理干预;比较两组入院时、出院时日常生活能力等级、Barthel指数得分,比较两组护理满意度、住院费用、住院时间。结果:观察组护理满意度明显高于对照组(P<0.01),住院费用少于对照组(P<0.01),住院时间短于对照组(P<0.01);出院时,观察组日常生活能力等级优于对照组(P<0.05),Barthel指数得分高于对照组(P<0.01)。结论:对艾滋病合并PCP患者实施临床护理路径的护理干预,有助于恢复患者的日常生活能力,提高患者对护理满意度,同时降低住院费用,缩短住院时间,值得临床推广应用。
- 李培培彭蕴丽王艺
- 关键词:肺孢子菌肺炎艾滋病护理路径
- 一种医用腕带
- 本实用新型公开了一种医用腕带,包括腕带本体和病人信息卡,所述腕带本体的中部设置有底光显示器,并且底光显示器的外侧设置有防护盖板,所述病人信息卡位于底光显示器和防护盖板之间,且防护盖板的内侧覆盖有塑料膜,所述防护盖板的侧端...
- 熊传叶庄旭华逯艳丽彭蕴丽李培培昝金瑾
- 文献传递
- 小月龄重症麻疹合并呼吸衰竭患儿的护理
- 麻疹是麻疹病毒引起的一种小儿常见急性出疹性传染病,四季均可发生,好发于冬春季节,可引起流行.麻疹合并较严重的并发症如重症肺炎、心力衰竭、超高热、中毒性脑病、脑炎、消化道出血等时称为重症麻疹,严重者可危及患儿生命.麻疹减毒...
- 李培培
- 关键词:重症麻疹呼吸衰竭儿童患者临床护理
- 同伴教育配合心理护理对艾滋病患者抗病毒治疗服药依从性的影响研究
- 目的 探讨同伴教育配合心理护理对艾滋病患者抗病毒治疗服药依从性的影响。方法 把300例第一次接受抗病毒药物治疗的艾滋病患者进行随机编号,设置1-100号作为心理护理组,予以常规服药指导与心理护理;设置101-200号作为...
- 李培培
- 关键词:艾滋病抗病毒治疗心理护理同伴教育依从性
- 重症破伤风气管切开患者的舒适护理方法探索
- 目的 总结了重症破伤风气管切开患者的舒适护理的护理要点及经验。方法 对15例重症破伤风气管切开患者的舒适护理方法进行总结分析。结果 在各项舒适护理措施落实后,患者的护理质量大幅度提高,顺利康复出院。
- 李培培
- 关键词:气管切开舒适护理
- 同伴教育联合心理护理对艾滋病患者服药依从性的影响被引量:11
- 2019年
- 目的探讨同伴教育联合心理护理对艾滋病患者抗病毒治疗服药依从性的影响。方法把300例第1次接受抗病毒药物治疗的艾滋病患者进行随机编号,设置1~100号作为心理护理组,予以常规服药指导与心理护理;设置101~200号作为同伴教育组,予以常规服药指导与同伴教育;设置201~300号作为同伴教育联合心理护理组,进行常规服药指导的同时,全程执行连续同伴教育联合心理护理结,安排固定小组成员进行随访,搜集患者信息,评价全部患者服药依从性与治疗效果。结果1年后,同伴教育联合心理护理组服药依从性显著高于另外2组(P<0.05);3组CD4+T淋巴细胞计数同伴教育配合心理护理显著高于另外2组,存在统计学差异(P<0.05);3组的病毒载量值减少程度无统计学差异(P>0.05)。结论同伴教育联合心理护理可降低患者心理压力,提高治疗信心,提高服药的规范性,重塑机体免疫功能,提升服药的依从性与治疗效果。
- 李培培彭蕴丽王艺
- 关键词:艾滋病抗病毒治疗心理护理同伴教育依从性