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神香草精油护肤皂的处方工艺研究: 2020年; 目的:筛选神香草护肤皂基质材料的种类、用量和最优处方。方法:以成型度、泡沫丰盈度、细腻度及其他重要性能为评价指标,利用单因素和正交设计试验进行筛选。结果:筛选出最优处方为皂基250.0g、起泡剂2.5ml、基础油0.5ml、保湿剂1.0g、透皮吸收促进剂5.0g、神香草精油1.0ml。结论:成型的神香草护肤皂处方工艺稳定、合理可行。; 孙婷任丽君鲁疆杨珺

互联网+时代高职院校创新创业教育改革研究被引量：3: 2018年; 随着我国"互联网+"信息技术的发展,出现一系列具有创新能力的科技企业。高职院校的创新创业教育,能够对学生进行综合职业技能与素养的教育,以满足社会多样化的人才需求。主要探讨"互联网+"时代高职院校创新创业教育改革,通过分析高职院校学生的创新创业现状,提出高职院校创新创业教育的改革策略。; 宋璐杨珺贾莅彦; 关键词：高职院校创新创业教育教育改革

现代学徒制下高职药学人才培养的探索和实践被引量：4: 2018年; 我院药学专业在校企合作基础上,组建现代学徒制班级1个,凝练了"学生与学徒两个身份,学院与师傅单位共同培养"的特色,通过"医院课堂"、"考证"辅导提高学徒制项目学习效果,并引进钉钉软件对学徒制运行进行动态管理;共培养了24名药学专业技能型人才,取得了满意的效果。; 任丽君杨珺孙婷伊永进鲁疆; 关键词：现代学徒制药学人才

高职药剂学“四位一体”教学方法探究被引量：4: 2018年; 药剂学是高职药学专业的一门重要专业技术课程,深入理解与全面掌握该门课程,对专业学习与岗位实践均有一定意义。在理实一体化、岗位模拟的教学方法基础上,利用泛雅学习平台、"爱课堂"软件实现线上线下互动学习与任务驱动,实验课程与学生第二课堂相互交融进行,开发切合理论实训的第二课堂项目与学生社团,充分带动学生学习积极性与实践动手能力,将优秀第二课堂项目与学生创新创业有机结合,锻炼学生创新创业能力,促进自主创业就业,培养全面均衡发展的药学职业教育人才。; 孙婷任丽君鲁疆伊永进杨珺; 关键词：药剂学互动学习第二课堂创新创业

维吾尔药材红豆杉植物基原研究被引量：4: 2017年; 从分子学角度探明维吾尔药材红豆杉的植物基原,为维吾尔药材标准化与维吾尔药产业化提供科学依据。采用试剂盒法提取红豆杉属植物及药材基因组DNA,PCR扩增ITS2片段,双向测序,应用Mega 6.0软件分析序列,计算种内及种间遗传距离,构建NJ鉴别树。红豆杉属植物ITS2序列长度为229~231bp,GC含量为59.13%~60.26%;西藏红豆杉与红豆杉及南方红豆杉种内种间K2P距离为0,与东北红豆杉、命叶红豆杉及曼地亚红豆杉种间K2P距离分别为0.012、0.013、0.015。NJ树结果表明,西藏红豆杉与红豆杉及南方红豆杉无法区分,与东北红豆杉、命叶红豆杉可区分;曼地亚红豆杉与其母本东北红豆杉聚在一起,无法区分。根据ITS2序列鉴定结果,西藏红豆杉与红豆杉、南方红豆杉可作为药材的同一基原,东北红豆杉可与曼地亚红豆杉作为同一基原,为维吾尔药材的真伪鉴别及质量标准提升提供基原鉴定依据。; 杨珺樊丛照李晓瑾郭云香; 关键词：红豆杉基原

基于ITS2序列的维吾尔药材神香草鉴定研究被引量：5: 2017年; 目的:采用DNA条形码技术建立维吾尔药材神香草鉴别的方法。方法:使用DNA条形码ITS2序列,建立了维吾尔药材神香草基原植物DNA条形码ITS2序列标准数据库,对市售11份"神香草"药材进行鉴定。结果:市售神香草药材仅有2份为维吾尔药材标准中收录的硬尖神香草,1份为神香草属植物,1份为鼠尾草属植物,其余7份来源于荆芥属植物。结论:DNA条形码ITS2序列可作为鉴定维吾尔药材神香草及其伪品药材的有效工具。; 杨珺樊丛照李晓瑾; 关键词：ITS2 DNA条形码

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杨珺