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袁桂平

作品数：3 被引量：14H指数：2
供职机构：临沂大学更多>>
发文基金：山东省教育科学规划课题更多>>
相关领域：哲学宗教文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇哲学宗教
  • 3篇文化科学

主题

  • 1篇大学生
  • 1篇心理
  • 1篇心理健康
  • 1篇心理健康教育
  • 1篇信度
  • 1篇学习焦虑
  • 1篇源性
  • 1篇中小学教师
  • 1篇自我
  • 1篇自我效能
  • 1篇自我效能感
  • 1篇外源
  • 1篇外源性
  • 1篇外源性因素
  • 1篇问卷
  • 1篇小学教师
  • 1篇效能感
  • 1篇教育
  • 1篇教师
  • 1篇教师心理

机构

  • 3篇临沂大学
  • 1篇沈阳师范大学

作者

  • 3篇袁桂平
  • 1篇程刚
  • 1篇蒋晓虹
  • 1篇韩文花

传媒

  • 1篇沈阳师范大学...
  • 1篇林区教学
  • 1篇临沂大学学报

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2005
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
大学生移动学习自我效能感问卷的编制
2015年
依据开放式问卷和已有的研究成果编制问卷的40个初始条目。通过项目分析和探索性因素分析形成18个题项的最终问卷。最终问卷由行为控制感、自我确信感、能力感、天资感和努力感5个维度构成。总问卷及各维度的Cronbach’s α系数为0.61—0.90。验证性因素分析表明5个因子与探索性因素分析的模型拟合良好。问卷得分与效标之间相关显著。问卷具有较好的信度和效度，可以用于大学生移动学习自我效能感的研究。
韩文花袁桂平
关键词：自我效能感信度
临沂市中小学教师心理健康教育的现状分析被引量：4
2016年
中小学教师心理健康教育对于提高教师的心理健康水平有重要的意义。统计结果显示,大多数中小学教师能够意识到教师心理健康教育的重要性,但参加过教师心理健康教育培训的人数并不多。中学和小学教师在对心理健康教育的态度和是否参加过培训两个方面不存在统计学意义上的差异,但在对心理健康教育知识的关注方面存在显著差异,中学教师对心理健康教育知识关注的程度显著高于小学教师。男女教师在对心理健康教育的态度、关注教师心理健康教育知识以及是否参加过此类培训三个方面均不存在显著的性别差异。
袁桂平蒋晓虹
关键词：心理健康心理健康教育教师心理健康教育
学习焦虑初探被引量：10
2005年
学习焦虑是学生在学习过程中产生的最为普遍的消极情绪反应,对学习有着重要的影响,对其作用机制的解释主要来自过程效能理论和抑制理论。学习焦虑的制约因素可以概括为外源性因素和内源性因素两个方面。目前国内外对学习焦虑问题的研究还存在一定局限性,所以从理论和实证两个方面对此进行深入探讨仍是摆在心理学研究者面前的一项迫切任务。
程刚袁桂平
关键词：学习焦虑外源性因素
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