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郑吉彦
作品数:
1
被引量:1
H指数:1
供职机构:
汕头大学医学院
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发文基金:
汕头市科技计划项目
教育部重点实验室开放基金
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相关领域:
文化科学
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合作作者
毛春红
汕头大学医学院
赖小林
汕头大学医学院
刘蕾
汕头大学医学院
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刘蕾
1篇
赖小林
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毛春红
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郑吉彦
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学前教育研究
年份
1篇
2011
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“做中学”教师培训对教师教学观的影响
被引量:1
2011年
本研究采用高凌庵等人设计的《教师教学观调查问卷》,分别对参与和未参与"做中学"教师培训的76位小学和幼儿园教师进行问卷调查,结果表明参与"做中学"培训的教师比未参与"做中学"教师培训的教师更倾向于采取互动发展式的教学方式,且小学教师比幼儿园教师更多地采用了互动发展式教学。这说明"做中学"培训项目对教师教学观产生了重要影响,采用不同的培训方式可能会促使教师形成不同的教学观。
赖小林
刘蕾
郑吉彦
毛春红
关键词:
教师培训
教学观
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