您的位置: 专家智库 > >

陈丹君

作品数:6 被引量:7H指数:1
供职机构:南华大学附属第一医院更多>>
发文基金:贵阳市科学技术计划项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 2篇专利

领域

  • 5篇医药卫生
  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇气态
  • 2篇脱溶
  • 2篇加热板
  • 2篇教学
  • 2篇教学模式
  • 2篇附子
  • 2篇干燥装置
  • 2篇白附子
  • 1篇虚拟仿真实验
  • 1篇液相色谱
  • 1篇液相色谱法
  • 1篇原料药
  • 1篇脂质体
  • 1篇脂质体制备
  • 1篇色谱
  • 1篇色谱法
  • 1篇中晚期
  • 1篇中晚期鼻咽癌
  • 1篇紫杉
  • 1篇紫杉醇

机构

  • 6篇南华大学
  • 1篇江苏省肿瘤医...
  • 1篇南通市第三人...

作者

  • 6篇陈丹君
  • 2篇赵魁
  • 2篇刘琼
  • 1篇何侠
  • 1篇唐简
  • 1篇彭忠田
  • 1篇乔进
  • 1篇杨歆

传媒

  • 1篇当代医学
  • 1篇海峡药学
  • 1篇中南药学
  • 1篇中国继续医学...

年份

  • 2篇2023
  • 2篇2022
  • 1篇2018
  • 1篇2015
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
HPLC法测定阿普司特原料药的含量
2015年
目的:建立测定阿普司特原料药含量的方法。方法采用高效液相色谱法。其色谱条件采用Agilent Zorbax SB C18(4.6×250mm,5μm)色谱柱,流动相为甲醇∶20mmol·L-1磷酸二氢铵(pH 3.0)=54∶46(v/v),流速为1.0mL· min -1,检测波长为220nm,进样量为20μL,温度为30℃。结果阿普司特与相邻杂质峰较好分离;其含量测定的线性范围为0.199~0.0199mg·mL-1( r=0.9999);平均回收率为99.88%( n=9),RSD=0.48%(n=6);阿普司特原料药含量测定方法的进样精密度、重复性、稳定性和回收率均符合测定要求。结论本方法操作简便、快捷,结果准确、可靠,可用于阿普司特原料药的质量控制。
陈丹君
关键词:高效液相色谱法
一种白附子的药用成分提取用脱溶干燥装置
本发明公开了一种白附子的药用成分提取用脱溶干燥装置,具体涉及中药脱溶干燥技术领域,包括第一干燥箱和第二干燥箱,所述第一干燥箱内壁上固定设有加热板,所述第二干燥箱内部设有中空转动杆,所述中空转动杆外端固定设有两个倾斜环形框...
陈丹君赵魁聂玉林罗聪
文献传递
建设紫杉醇脂质体制备的虚拟仿真实验项目的教学研究
2023年
目的探究紫杉醇脂质体制备的虚拟仿真实验项目的教学效果。方法选取南华大学药学院2018级本科药学专业1~8班共239名学生作为实验组,另选取2017级本科药学专业1~8班共187名学生作为对照组。实验组开展虚拟仿真实验教学+实验室实验教学,对照组开展常规教学,比较两组考试成绩(实验成绩、理论成绩、平时成绩)、教学结果(自主学习能力、分析与解决问题能力、学习兴趣、团队协作能力、思维能力、语言表达能力)、实验评分(处方设计、称量、干膜制作、微孔滤膜整粒、冷冻、质量评价)、满意度。结果实验组实验成绩、理论成绩、平时成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。实验组自主学习能力、分析与解决问题能力、学习兴趣、团队协作能力、思维能力、语言表达能力评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。实验组处方设计、称量、干膜制作、微孔滤膜整粒、冷冻、质量评价评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。实验组满意度(92.47%)高于对照组(85.56%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论虚拟仿真实验项目运用于紫杉醇脂质体制备教学中的效果显著,可有效提升学生的学习成绩及能力,增强学习兴趣,学生满意度高,值得推广。
陈丹君刘琼
关键词:紫杉醇脂质体
注射用洛铂治疗中晚期鼻咽癌的研究进展被引量:1
2018年
70%鼻咽癌患者在诊断时已是中晚期,根治性放疗配合化疗是中晚期鼻咽癌主要的治疗手段。顺铂是治疗中晚期鼻咽癌经典药物,但其严重的不良反应及治疗诱导性耐药等缺点限制其临床长期、广泛使用。第三代铂类抗肿瘤药物洛铂具有高效、低毒、不交叉耐药的特点,对于中晚期鼻咽癌,洛铂单药或联合其他化疗药物与放疗联用具有协同增敏的作用,疗效与顺铂方案疗效相当,耐受性更好,且与顺铂不交叉耐药,值得临床推广应用。
陈丹君孙旭乔进何侠
关键词:鼻咽癌洛铂放化疗
基于慕课的混合式教学模式在传染病学教学中的应用价值被引量:6
2022年
目的构建慕课背景下的线上线下混合式教学模式,并探讨该模式在传染病学教学中的应用效果。方法选取轮转感染科的实习学生120名,采用随机数字表法将学生分为观察组和对照组,每组60名。观察组依托慕课在线网络教学平台,开展线上线下混合模式教学,对照组采用传统模式教学。比较两组学生在课程结束后的理论考试成绩、技能考试成绩及对教学方法的评价。结果课程结束后,观察组的理论考试成绩、技能考试成绩均较对照组显著提升,差异有统计学意义(P<0.01);观察组的理论考试成绩优良率和技能考试成绩优良率均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。与对照组相比,观察组学生在该教学模式可以督促自己课前预习、该教学模式可以培养自学能力、该教学模式可以提高学习的积极性、该教学模式有助于回顾基础知识点、该教学模式有助于培养临床诊断思维能力和总体上,对该教学模式比较满意方面的认可度明显提高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于慕课的混合式教学模式在传染病学教学中具有一定效果,可以显著改善学生的学习效果,且易被学生认可。
刘琼彭忠田唐简杨歆陈丹君
关键词:混合式教学模式传染病学教学传统教学模式自主性
一种白附子的药用成分提取用脱溶干燥装置
本发明公开了一种白附子的药用成分提取用脱溶干燥装置,具体涉及中药脱溶干燥技术领域,包括第一干燥箱和第二干燥箱,所述第一干燥箱内壁上固定设有加热板,所述第二干燥箱内部设有中空转动杆,所述中空转动杆外端固定设有两个倾斜环形框...
陈丹君赵魁聂玉林罗聪
共1页<1>
聚类工具0