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于梅菊

作品数:9 被引量:22H指数:3
供职机构:通化师范学院更多>>
发文基金:吉林省教育科学规划课题更多>>
相关领域:文化科学理学更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 3篇理学

主题

  • 5篇教学
  • 4篇概率论
  • 4篇概率论与数理...
  • 3篇数学
  • 3篇课程
  • 3篇教学改革
  • 3篇高校
  • 2篇地方高校
  • 2篇数学建模
  • 2篇课程教学
  • 2篇课程教学改革
  • 1篇学分
  • 1篇育人
  • 1篇育人体系
  • 1篇院校
  • 1篇融入高校
  • 1篇上线
  • 1篇师范
  • 1篇师范性
  • 1篇师院

机构

  • 9篇通化师范学院

作者

  • 9篇于梅菊
  • 4篇丛玉华
  • 3篇殷烁
  • 1篇曲元海
  • 1篇陶玉杰
  • 1篇程亚焕
  • 1篇彭维玲
  • 1篇段丽芬
  • 1篇陈衍峰
  • 1篇玄洪霞
  • 1篇刘楠楠
  • 1篇张璇
  • 1篇袁华
  • 1篇方咏梅

传媒

  • 7篇通化师范学院...
  • 1篇活力
  • 1篇湖南文理学院...

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 4篇2016
  • 1篇2013
  • 2篇2010
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
极大IF-环、极大正则环、极大遗传环被引量:1
2010年
通过极大平坦模给出了极大正则环、极大IF-环与极大遗传环的定义,并且利用同调的手法以极大内射模、极大平坦模为工具研究了它们的结构问题.
于梅菊
新时代劳动教育融入高校育人体系的途径被引量:1
2022年
劳动教育要在高校实实在在地贯彻下去还有很长的路要走,从历史上看有它的原因。在新时代应该大力弘扬劳动教育,充分发挥劳动育人的功能。目前,部分大学生对劳动教育的认识比较肤浅,没有形成正确的劳动观念和态度,缺少劳动技能。高校要把劳动教育与专业教育深度融合,加强劳动教育的测评考核,并且与学生的日常生活紧密结合,全方位融入劳动教育的内容。
曲元海李宗双于梅菊陶玉杰陈衍峰彭维玲
关键词:劳动教育高校
地方高校转型趋势下概率论与数理统计课程教学改革探索与实践被引量:5
2016年
文章在地方高校转型的新形势下,剖析了概率论与数理统计课程在应用型人才培养目标中的地位和作用,构建了合理的课程内容体系,结合丰富的教学实例,提出了类比教学、案例教学、问题式教学、翻转教学、探究式教学、多媒体辅助教学等多种教学改革方法,为了突出应用型人才的培养,克服教学内容的局限性,提出了在教学过程中引入新的科学研究成果的几点思考.
丛玉华于梅菊殷烁
关键词:概率论与数理统计教学改革
概率论与数理统计问题式教学的探索与实践被引量:6
2016年
在地方本科高校转型发展,大力培养应用技术人才的导向下,概率论与数理统计课程教学也面临着严峻挑战.如何改进教学方法,加强学生实践与应用能力的培养,是我们应该特别关注的问题.问题式教学是一种以发现问题、解决问题为主线的教学活动,有利于应用型创业型技术人才的成长,是进行概率论与数理统计课程教学改革的有效方法.
殷烁丛玉华于梅菊
关键词:地方高校概率论与数理统计问题式教学
网络环境下“数学分析”混合式教学设计研究——以连续函数的概念为例被引量:6
2021年
现代信息技术改变了传统的教学模式,有效改善了以教师为中心的局限模式,构建基于网络环境的线上线下混合式课堂将成为未来的发展趋势.该文以“数学分析”中的“连续函数的概念”为例,利用信息技术,借助超星学习通平台进行教学设计,为数学概念的教学提供了一种行之有效的方法.
陶玉杰段丽芬程亚焕于梅菊
关键词:数学分析连续函数
高师院校概率论与数理统计课程教学改革初探被引量:1
2013年
结合概率论与数理统计课程的教学现状,从教学内容、教学方式、考核方式三个方面,对高师院校概率论与数理统计课程的教学改革提出几点想法.
于梅菊玄洪霞丛玉华殷烁
关键词:概率论与数理统计教学改革师范性数学建模
探研极大平坦维数被引量:1
2010年
文中在极大平坦维数的定义基础上,研究了极大平坦维数的性质,并且以极大平坦维数为工具来刻画半遗传环、遗传环和正则环.
于梅菊方咏梅
以数学建模竞赛为依托,促进概率论与数理统计课程教学改革被引量:2
2016年
文中深入剖析了数学建模竞赛在应用型人才培养中的作用,结合丰富的教学实例,提出了以数学建模竞赛为依托,促进概率论与数理统计实践教学改革的几点思考.
于梅菊袁华丛玉华张璇
关键词:数学建模竞赛概率论与数理统计教学改革
关于极大P-投射模及其投射维数
2016年
该文在极大P-内射模的基础上构造出了它的对偶模极大P-投射模,引入了极大P-投射维数的概念,并且研究了极大P-投射模及其投射维数的等价命题及其性质.
于梅菊刘楠楠
共1页<1>
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