任亮
- 作品数：3 被引量：3H指数：1
- 供职机构：云南财经大学更多>>
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- 建构主义视域下英语辅修专业课程思政实践路径研究
- 2024年
- 基于建构主义理论,调查分析云南财经大学英语辅修专业课程思政现状和存在的问题,通过“高级英语”课程教学实证探究,探索构建英语课程思政“11235”多维驱动链体系。从师生两个视角提炼实践路径,以期英语专业知识和思政因素形成合力,实现教师素养和学生能力双重提升。
- 任亮刘代容牟鹏兵吴楠
- 关键词：建构主义理论
- 后疫情时代以“今日校园”APP为例谈新媒体在高校学生管理中的应用被引量：2
- 2022年
- 当前,微信、QQ、微博等新媒体都是大学生青睐的网络工具,也是大学生最主要的信息获取渠道和沟通交流渠道,在他们的学习、生活、交往方面都已经展现出了新媒体化对其深刻影响的趋势。COVID-19爆发后,“今日校园”APP等新媒体在学生管理中应用的优势明显,运用好新媒体这一手段使其在大学生远程教育管理中发挥积极作用,可以有效适应抗击疫情形势下的高校学生教育与管理,在后疫情时代更应成为大学生日常教育管理中的常态化手段。基于此,以“今日校园”APP为例,分析新媒体在高校学生管理应用过程中带来的机遇以及存在的问题,并提出后疫情时代高校学生管理工作充分发挥新媒体效用的可行性路径。
- 黄娅雯任亮
- 关键词：高校学生管理新媒体
- 本科优秀英语习作者元认知能力及其表征:个案分析被引量：1
- 2016年
- 现有研究多采用量化和实证的方法,较多地关注元认知策略及其与学习者英语写作水平的关系和影响,而极少关注学习者作为个体的人的综合元认知能力及表现。文章采用半结构访谈、口语报告法,结合现有二语写作元认知理论与实证研究的有关成果,尤其是吴红云(2006)、姜英杰(2007)二语写作的元认知理论与实证的研究,对两名优秀的英语学习者大学在读期间的英文习作学习经历、写作实践等英文写作中感知到的元认知情况进行质性分析,探析成功二语写作学习者的元认知能力及策略的具象化个体差异。
- 陈艳清任亮朱云韬
- 关键词：二语写作
