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王冬梅

作品数：1 被引量：5H指数：1
供职机构：北华大学信息技术与传媒学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇信息技术
  • 1篇学科
  • 1篇学科培养
  • 1篇思维
  • 1篇思维能力
  • 1篇高阶思维
  • 1篇高阶思维能力

机构

  • 1篇北华大学
  • 1篇东北师范大学

作者

  • 1篇褚丹
  • 1篇谢建
  • 1篇王冬梅

传媒

  • 1篇现代中小学教...

年份

  • 1篇2014
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
信息技术学科培养高阶思维能力的学习模式设计研究被引量：5
2014年
高阶思维能力是指布卢姆认知目标领域分类当中的后三个目标,即分析、评价和创造能力。信息技术学科中的高阶思维能力主要体现在利用信息技术处理信息的能力。本文对信息技术学科培养高阶思维能力的学习模式设计方法进行了阐述,并在此基础上以多媒体作品创作课程为例进行了学习模式的案例设计。
褚丹王冬梅谢建
关键词：信息技术高阶思维能力
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