谭凯
- 作品数：3 被引量：6H指数：2
- 供职机构：渤海大学更多>>
- 发文基金：辽宁省教育厅科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 基于语义句模的语义理解方法研究被引量：3
- 2012年
- 针对目前情境信息丰富问题语义理解的困难,提出了一种基于语义句模的语义理解方法。该方法借鉴汉语言学中句模的研究成果,以及问题的分类,构建语义句模,将语义信息蕴含在句模中,利用文本中能够穷举的信息,为千变万化的情境信息赋予相应的语义。实验构建了基于自然语言处理工具Gate的语义句模jape规则库,以收集的102道四则运算应用题为例进行语义理解,实验结果为完全理解的题目为82.4%,部分理解为17.6%,完全不理解的0%。得出的实验结论是,该方法能够较好地实现情境信息丰富问题的语义理解。
- 马玉慧谭凯尚晓晶
- 关键词：语义理解句模知识表示
- 自动问题求解智能教学系统中语义理解方法综述被引量：2
- 2012年
- 文章对近五十年来国内外自动问题求解智能教学系统中自然语言的语义理解方法进行了梳理。对不同时期、不同系统的语义理解方法进行了分析和比较,归纳总结出系统能够解决题目受限的原因,并得出以下结论:问题表征是语义理解的方向,知识库是语义理解的基础,借鉴认知科学的研究成果是语义理解研究的趋势。最后提出了该领域面临的问题和挑战。
- 马玉慧谭凯尚晓晶郭晓鹏
- 关键词：智能教学系统语义理解自然语言理解
- 基于应用题解题障碍的认知工具模式设计被引量：1
- 2012年
- 通过整理近年来关于小学数学应用题的相关研究,总结学生在应用题解题过程中普遍存在的认知障碍,结合现有解题系统分析研究各类型的认知工具对小学应用题解题障碍的支持,为帮助学生选择合适的认知工具提供借鉴,并在此基础上提出基于问题解决障碍的小学数学应用题解题系统的模型构建,为新的认知工具的设计开发提供新的角度。
- 谭凯马玉慧
- 关键词：小学数学应用题解题障碍
