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赵妍

作品数：2 被引量：2H指数：1
供职机构：南京晓庄学院外国语学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇英语
  • 1篇大学生
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语课
  • 1篇大学英语课堂
  • 1篇大学英语课堂...
  • 1篇动机
  • 1篇动机分析
  • 1篇动机理论
  • 1篇对话教育
  • 1篇学习动机
  • 1篇艺体类
  • 1篇艺体类大学生
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课堂
  • 1篇英语课堂教学
  • 1篇英语学习
  • 1篇师生
  • 1篇师生关系
  • 1篇倾听

机构

  • 2篇南京晓庄学院

作者

  • 2篇赵妍
  • 1篇游晓玲

传媒

  • 1篇科技风
  • 1篇太原城市职业...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2011
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
基于二语自我系统动机理论的艺体类大学生英语学习动机分析被引量：1
2017年
本文以匈牙利语言学家多内的二语自我系统动机理论为依据,就导致国内高校艺体生英语学习现状的主要原因——动机进行分析,探索激发艺体生英语学习动机的途径,以期达到改善高校艺体生英语学习现状的目的。
赵妍游晓玲
关键词：学习动机
师生关系:对话教育应用于大学英语课堂教学的关键——关于简·韦拉《如何倾听,如何沟通》的教学思考被引量：1
2011年
简·韦拉的《如何倾听,如何沟通》是本关于成人教育的著作,但对大学英语课堂教学同样具有启示意义。如果能遵从"以学习为中心的学习"理念,通过"倾听"与"沟通",对话教育可以帮助师生双方建立起一种新型的师生关系。
赵妍
关键词：对话教育师生关系倾听沟通
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共1页<1>
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