李明佳
- 作品数：9 被引量：28H指数：2
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- 高职扩招背景下的人才培养探析被引量：20
- 2021年
- 高职扩招是国家为推动经济高质量发展、缓解就业压力、提高劳动者素质做出的重大决策,是职业教育改革发展的重大机遇。目前,高职扩招学生培养过程中面临着一系列挑战,如学生数量骤增,生源结构复杂,工学矛盾突出。高职院校需优化资源配置,加大政策供给和经费保障;建立协同育人机制,实施联合培养工程;构建柔性管理体制,建立多元质量评价体系;对接精准教学,创新人才培养模式。
- 李明佳
- 关键词：高职院校
- 扩招背景下高职院校人才培养质量评价的思考与策略分析
- 2022年
- 百万扩招对高等职业教育来说是一次前所未有的大变革,是高职院校内涵建设的一次大突破,从培养目标到人才培养模式,从教学组织到人才培养质量评价,都将发生大的改变。在《深化新时代教育评价改革总体方案》的引领下,开展人才培养质量评价工作,可以应对新形势下对人才培养质量的要求,真正实现质量型扩招。在充分分析高职院校人才培养的新要求基础上,对扩招背景下人才培养质量评价的主要特点进行阐述,并提出了评价工作的策略应对,从优化教学组织方式、吸纳多元评价主体、设计分类评价体系等方面,探索一条高职院校人才培养质量评价的新道路。
- 李明佳
- 关键词：高职院校教育评价
- 中德应用技术型大学创新创业课程开发模式比较
- 2020年
- 中国和德国应用技术型大学都高度重视创新创业课程的开发,在创新创业教育课程的目标、结构、内容和实施方式上中德两国既有相同之处也有不同之处。我国应用型大学应借鉴德国的成功经验,更加重视多学科创新创业课程的开发,课程评价要更加全面合理,大力通过校企合作方式建设专业化的"双师型"创新创业教师队伍。
- 廖珮君纪颖李明佳
- 关键词：课程开发模式
- 高职院校科研数据管理平台设计研究——以辽宁金融职业学院为例被引量：2
- 2016年
- 根据高职院校科研管理工作需要,对科研数据管理平台进行初步设计。本设计体现了科研数据的全面性、严谨性和动态性,能准确反映学校的科研工作。根据实际工作要求,确定管理平台功能及使用流程,体现系统的实用性。该管理平台对其他高职院校的科研管理系统建设工作具有很好的启发和指导作用。
- 张彤李明佳
- 关键词：高职院校
- 借助现代信息技术手段推进高职院校思政工作创新初探被引量：1
- 2020年
- 本文指出了高职院校思政工作存在的四个方面的问题,提出了借助现代信息技术手段推进高职院校思政工作创新的相关对策建议。
- 李明佳
- 关键词：高职院校思政工作
- 扩招百万视域下对高职教育质量观的再审视被引量：2
- 2020年
- 高职教育扩招战略实施以来,一直受到社会各界的关注,其中扩招学生的培养质量问题更是备受瞩目。基于高职扩招视角,根据扩招战略对人才培养质量提出的新要求,提出了优化高职教育人才培养质量的具体对策。从学校顶层设计、实施质量工程、建立多元质量评价机制多个角度对高职教育质量观进行了再审视,为实现质量型扩招提供现实指导路径。
- 李明佳
- 关键词：高职教育质量观
- 职业院校技能大赛与人才培养融合优化研究
- 2023年
- 职业院校技能大赛是连接社会与职业院校的重要平台,大赛与人才培养在需求、标准、评价等多维度具有深度融合的必要性和可行性。但是,受制于机制逻辑、现实困境等原因,大赛与高职人才培养存在着目标分歧、培养脱离等问题。职业院校需要重新对技能大赛与人才培养的融合进行理性的显像分析,就二者融合的方向、内容和路径进行变革和优化。
- 李明佳
- 关键词：职业院校技能大赛
- 高职教育人才培养质量评价优化的研究——基于新时代辽宁振兴背景
- 2023年
- 做好高职教育人才培养质量评价,是在辽宁振兴发展大背景下,高等职业教育应对各行各业高技术技能人才需求作出的积极反馈。通过分析高职教育人才培养质量评价的内涵及逻辑,确定通过构建以市场为导向、以学生为中心的高职教育人才培养质量评价体系,完善多元主体评价机制,采用内外部评价结合的评价方法等途径,不断完善和优化高职教育人才培养质量评价。
- 李明佳
- 关键词：高职教育
- 基于校企合作的应用型高校创新创业教育课程研究被引量：3
- 2020年
- 我国应用型高校在创新创业课程建设上取得了一定成效,但也暴露出很多问题,集中表现为存在学用之间的落差、顶层设计和实际需要之间的落差、预期目标与实际效果之间的落差。本文基于校企合作的视角,从组织建设、结构模式、课程内容这三个方面分析应用型高校创新创业教育课程建设的现状、存在的问题,并进而提出相应的改进策略,目的在于提高校企合作开发双创课程的效能与质量。
- 廖珮君李婧涵李明佳
- 关键词：校企合作应用型高校
