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王军民
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刘展
平顶山学院数学与信息科学学院
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关于初中生提出数学问题的调查与分析
2011年
提出数学问题是数学新课程改革的一个热点。通过对初中生提出数学问题的现状进行调查发现:初中生提出数学问题的总体积极性较差;学生的问题意识还不够强,女生的问题意识强于男生,且问题意识对提出数学问题有较大影响;学生的心理承受能力总体较弱,女生的心理承受能力比男生差,且对提出数学问题有一定影响;家庭教育环境、学生的勤奋与努力、学习方式与习惯、升学压力在某种程度上都影响学生数学问题的提出;学生的学习兴趣、个体意志与提出数学问题无明显关系;教师对学生提出数学问题重视不够;学生提出数学问题的机会太少。
刘展
王军民
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初中生
数学问题
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