王士荣
- 作品数：32 被引量：52H指数：4
- 供职机构：江苏商贸职业学院更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律经济管理更多>>
- 高职实训基地内涵建设与大学生创新创业能力培养研究被引量：2
- 2016年
- 高职院校的主要职能是给区域经济发展输送技术型人才，建设实训基地是为产业转型升级和区域经济快速发展服务。结合地方经济发展的总趋势，以专业人才培养需求为根本出发点，开展全面、系统、综合的人才培养规划、建设和布局。同时，做好专业课程改革和专业调整工作，使工作岗位可以和实训目标、实训基地建设相统一，实训基地的教学能力得到不断提高，实训基地的内涵也会得到不断丰富。
- 陆璐王士荣
- 关键词：高职院校实训基地创新创业能力
- 重绘人类解放新议程——论德勒兹对马克思主义的批判性建构
- 2015年
- 德勒兹通过"精神分裂症"批判当代资本主义对人的深层控制,以及可能给人类带来的毁灭。他用"块茎"理论拆解作为资本主义意识形态的"树状思维"模式,用"解辖域化"鼓吹革命性、解放性和颠覆性,释放对资本主义具有威胁的精神分裂者、块茎、游牧者等后现代主体的能动性,建构能够让"游牧者"自由驰骋的"千高原",重绘人类解放新议程。德勒兹用后现代理论解构马克思主义,又通过批判重新回到马克思主义。他对马克思主义的批判性建构对创建具有中国特色的马克思主义哲学体系具有重要的参考价值。
- 王士荣
- 关键词：德勒兹马克思主义块茎游牧
- 近代爱国实业家创业精神与创新创业教育融入研究——以近代南通爱国实业家为例
- 2024年
- 近代南通爱国实业家创业精神,既有强国富民的家国情怀,又有敢为人先的创新精神,更有强毅力行的笃定与坚韧。这与创新创业教育在本质上是契合的。在遵循创新创业教育基本规律和方法的基础上,开发特色校本课程,整合人员、专业、学科资源,构建全媒体教育载体,将创业精神融入创新创业理论、课堂和课外创业实践中,建构科学评价机制,使爱国实业家创业精神融入创新创业教育,打造有情感、有温度、更有深度的创新创业教育新体系。
- 王士荣
- 关键词：爱国实业家创业精神企业家精神
- “双循环”新格局下高校创新创业教育路径提升与机制优化研究被引量：6
- 2021年
- 在"双循环"新格局下,高校应视创新创业教育为人的革命,开掘专业课创新创业教育资源,把创新创业大赛作为检验手段,通过构建"专业+"多维课程体系,强化实践性,提升创新创业教育理念;同时,构建"互联网+"生态系统,确立"立德树人"之根,打造创新创业教育"中国模式",以优化创新创业教育机制。高校创新创业教育应以勇担时代重任的自觉意识和责任感进行路径提升和机制优化,为实现第二个百年奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦提供智力和人才支撑。
- 王士荣
- 关键词：创新创业
- 高职院校思政工作方式优化和载体创新研究——基于江苏商贸职业学院思政工作的考察被引量：6
- 2020年
- 高职院校思政工作存在着局限于思政课程忽视专业协同,教育主体单一精力分散,育人模式简单化的困境。高职院校应突破学科界限形成课程思政体系,开拓地域思政资源,有机融入传统文化建设校园文化,在凸显高职优势基础上优化工作方式;同时,组建"大学工部"打造思政工作主体,激发学生自主性塑造自我教育格局,培育长效机制提升思政工作质量,在强化高职主体的基础上创新工作载体。高职院校应创新思政工作以引领学生职业成长与人生发展,这既是党和国家赋予的时代使命,也是高职教育安身立命之所在。
- 王士荣
- 关键词：高职院校思政工作
- 十九届五中全会精神融入高校思政课教学的路径创新研究
- 2021年
- 高校思政课教学应与社会主义发展史、中国近代史和新中国建设史相结合,凸显新时代中国特色社会主义建设成就,探寻全会精神融入思政课内在契合点。同时坚持实践原则,化全会精神为信仰、为科学、为行动,提升学生使命担当,用青春与奋斗为实现中华民族伟大复兴中国梦谱写壮丽篇章。
- 王士荣
- 关键词：思政课
- 论岩佐茂环境哲学对马克思主义生态思想的发展
- 2018年
- 岩佐茂环境哲学重视人与自然的关系,认为21世纪应该是"环境的世纪";在方法论上,岩佐茂主张摒弃资本逻辑,以生活逻辑主导人们的生产与生活;在实现路径上,岩佐茂认为应该抛弃道德主义批判,坚持环境正义与扩大生产者责任,构建以环境保护为主的循环型社会,用共生伦理处理人与自然的关系。这种实现人与自然及自身的和解,最终实现人类自身解放的理论旨趣表明,岩佐茂环境哲学是立足现实对马克思主义生态思想的继承和发展。
- 王士荣
- 关键词：环境哲学马克思主义生态思想
- 创新意识与创业能力培育机制研究——基于江苏商贸职业学院“双创”教育的探索与实践被引量：3
- 2018年
- 高职院校的创新创业教育应该改革管理模式,优化创新创业课程与师资,引进校外企业与资金,促进创业项目的商业转化。创新创业教育应从以理论教学为主转向以创业能力与素质的培育为主,引导学生从生存型创业转向机会型创业,锻炼学生的抗压能力,为学生打好非智力基础。建立创业随访制度,把创新创业教育从课堂延伸到社会,为学生创业持续提供智力支持,并用学生创业成功的经验反哺学校的创新创业教育。高职院校应创造性地开展创新创业教育,有效地应对时代挑战,为国家的发展和民族的复兴做出应有的贡献。
- 王士荣
- 关键词：高职院校创业能力
- 抽象空间的权力批判与新解放议程的重绘——西方马克思主义空间理论的批判性建构
- 2012年
- 西方马克思主义空间理论揭示了空间在现代权力规训中的关键位置,认为权力的空间化是现代社会规训并操控人的基本策略和方式,知识话语与权力运作正是通过空间的组织安排得以具体操作和实施。空间背后藏匿着政治权力、意识形态、理论规训等社会历史身影,与知识、权力有内在的隐密关系。空间理论试图通过日常生活空间的改变,建构理想社会,成为政治抵抗和解放政治学的场域,最终目标是在发掘异质性空间过程中寻求对资本主义的批判,开启人类新的解放议程。
- 王士荣刘成才
- 关键词：西方马克思主义权力批判
- 消费社会意识形态控制与自我殖民——居伊·德波景观社会理论及其批判性被引量：3
- 2012年
- 居伊·德波的景观社会理论宣告当代资本主义社会已变成消费景观王国,资本所刻意建构的消费社会景观是在物质对人异化基础上的再度异化,整个当代资本主义社会形成了一种"景观拜物教"。"景观"窒息了人的创造性与革命性,使人屈从于这一异化的力量,主体从被殖民转向自我殖民。景观社会理论揭露了资本的意识形态控制,在更深层异化统治中寻找人类自我解放的可能性,对资本主义社会具有尖锐的批判性。
- 王士荣刘成才
- 关键词：景观社会意识形态控制
