刘力嘉
- 作品数：4 被引量：18H指数：1
- 供职机构：南京医科大学第一临床医学院更多>>
- 发文基金：中华医学会医学教育分会医学教育研究立项课题教育部人文社会科学研究基金江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生政治法律经济管理更多>>
- E-learning网络平台的构建及应用效果分析被引量：18
- 2017年
- 目的:传统课程以面对面授课为主,不能满足现代教学发展的需要。Elearning是在线学习新方式,通过计算机互联网或手机无线网络进行网络授课、答疑和论坛交流。方法:通过E-learning网络平台的构建及应用,对比分析网络平台应用前后学生掌握知识的程度和师生交流的密切程度,实验组与对照组医学生的实验考核、理论考试成绩输入Excel 2007,并用Stata 19.0统计分析。结果:常规课堂教学以外开发E-learning平台并强化利用,确能提高学生成绩,促进师生互动,不失为传统授课方式的有益补充。结论:课堂教学为主,E-learning学习为辅的教学模式符合当前信息社会的发展趋势和学生的学习规律,相辅相成,共同促进医学生知识的掌握和临床技能水平的提高。但E-learning平台建设是一项系统工程,必须长远规划,循序渐进,逐步完善,方能发挥更大效能。
- 黄华兴袁艺标刘力嘉杨海源沈历宗夏添松秦超叶俊王水
- 关键词：E-LEARNING平台教学模式
- 腔镜下组织结构分离技术介绍(视频)
- 目的 近年来,腹壁切口疝修补技术的进展之一是术中力争关闭腹壁缺损后再应用补片加强修复.由此,Ramirez提出的腹壁疝缺损关闭技术"组织结构分离技术(co mponentsseparationtechnique,CST)...
- 刘力嘉陈思梦
- 外科教学中教学差错的避免与预防
- 2007年
- 教学差错是指教学工作中不良的教学行为。外科教学因其自身的临床工作的性质而具有易出教学差错的特点。文章详细分析了外科教学中教学差错的特点,探讨了避免与预防外科教学中教学差错的措施及方法。
- 秦晓东华一兵刘力嘉刘武苗毅
- 关键词：外科教学教学管理
- 评估猪模型中应用肌后放置合成补片的后组织结构分离技术时微乔补片桥接腹壁深筋膜的安全性
- 目的 后组织结构分离技术是复杂腹壁重建手术的常用方法.该技术建立腹膜外肌后间隙后植入补片加强腹壁强度.然而,当组织缺损严重或破坏时腹膜、后鞘不能关闭,可采用合成可吸收微乔(Vicryl,polyglactin)补片代替肌...
- 刘力嘉Yuri W.NovitskyJames Anderson
