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刘楠楠

作品数：2 被引量：5H指数：1
供职机构：通化师范学院数学学院更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 1篇动机
  • 1篇动机教育
  • 1篇新课程标
  • 1篇新课程标准
  • 1篇意志
  • 1篇意志教育
  • 1篇数学
  • 1篇数学情感
  • 1篇数学情感教育
  • 1篇投射模
  • 1篇投射维数
  • 1篇情感
  • 1篇情感教育
  • 1篇维数
  • 1篇教育
  • 1篇课程
  • 1篇课程标准
  • 1篇半单
  • 1篇半单环
  • 1篇P-

机构

  • 2篇通化师范学院

作者

  • 2篇刘楠楠
  • 1篇江宝龙
  • 1篇于梅菊
  • 1篇徐世娟

传媒

  • 2篇通化师范学院...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2004
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
谈谈新课程标准中对“数学情感教育”的学习与具体实施被引量：5
2004年
《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》的颁布,将数学情感和态度,作为课程目标的一个方面提了出来。根据我国现阶段教育现状,教师在实施情感教育时应重视学生的动机教育、意志教育和科学态度、理性精神教育。
刘楠楠江宝龙徐世娟
关键词：数学情感教育动机教育意志教育
关于极大P-投射模及其投射维数
2016年
该文在极大P-内射模的基础上构造出了它的对偶模极大P-投射模,引入了极大P-投射维数的概念,并且研究了极大P-投射模及其投射维数的等价命题及其性质.
于梅菊刘楠楠
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共1页<1>
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