尤岚岚
- 作品数：5 被引量：15H指数：3
- 供职机构：华东师范大学外语学院德语系更多>>
- 发文基金：北京市哲学社会科学规划项目国家社会科学基金国家留学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 建构主义视野下的外语教学实践——以德语谚语学习为例
- 2017年
- 自建构主义理论进入我国后,在我国教育界引发热议,并对我国课程与教学改革产生了深刻的影响。本文试着从教学的实际问题出发,以"德语谚语学习"的教学实践为具体案例,对其进行设计理念的剖析并对两年实践经验进行总结,探讨在建构主义理论指导下的外语教学环境及教学的可行方法。
- 尤岚岚
- 关键词：建构主义外语教学
- 德国歌德学院图片教学应用实例——以概况课为例被引量：3
- 2015年
- 图片作为常用的教学媒体之一,既可以作为教学内容,也可以成为很好的教学辅助手段。本文结合"德国概括"的课程特点,总结了德国歌德学院有关图片在概况课程中的应用实例,并提出应用注意事项及使用原则。
- 尤岚岚
- 关键词：图片
- 德国高校MOOCs教育利弊得失的经验与启示被引量：9
- 2015年
- MOOCs可追溯至19世纪60年代的美国,德国的MOOCs课程体系建设主要从2011年开始发展。与MOOCs在美国的发展模式相比,MOOCs在德国的发展有其自身特点,主要是以招优宣传为目的的推广模式,多层次、多类型体系建设,前瞻务实的课程内容,但是也存在如学员参与、技术运营、高校管理等方面的问题。期望从德国的经验与教训中得到一些启示。
- 陈正尤岚岚
- 关键词：德国高等教育
- 德国教师合作过程探析——基于柏林2所学校的案例研究被引量：3
- 2016年
- 教师合作是提升教育质量、学校改进和教师发展的重要途径,不同文化背景下的教师合作呈现出自身的不同特点。在介绍德国教师合作的研究概况的基础之上,以德国柏林2所学校的6位教师为个案,运用课堂观察、半结构式访谈以及资料分析等方法,探究了德国教师之间的合作过程与特点。研究发现,德国教师的合作形态有着半结构化的共享合作平台,多样化角色定位下的教师之间有着特定的关系,而教学实践中的教师合作凸显出德国学生个性化学习的文化指向。
- 王秀秀尤岚岚
- 关键词：教师合作
