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张娟

作品数:4 被引量:0H指数:0
供职机构:四川大学锦城学院更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 2篇文化科学
  • 2篇语言文字

主题

  • 2篇英语
  • 2篇听力
  • 2篇听力教学
  • 2篇问责
  • 2篇问责制
  • 2篇美国高等教育
  • 2篇教育
  • 2篇教学
  • 2篇高等教育
  • 1篇英语听力
  • 1篇英语听力教学
  • 1篇元认知
  • 1篇元认知策略
  • 1篇中英文
  • 1篇外语
  • 1篇外语教学
  • 1篇长句
  • 1篇大数据

机构

  • 4篇四川大学

作者

  • 4篇张娟
  • 2篇易兰

传媒

  • 1篇中国多媒体与...
  • 1篇求知导刊

年份

  • 1篇2018
  • 3篇2017
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
美国高等教育问责制研究
美国高等教育问责制在过去四十余年的探索进程中积累着丰富的经验。本文主要从美国高等教育问责制的发展历程探讨问责制对高校发展的影响,并分析了美国高等教育问责制的发展趋势以及对中国高等教育问责制发展的借鉴意义。
李晓明易兰张娟
关键词:高等教育问责制
文献传递
美国高等教育问责制研究
美国高等教育问责制在过去四十余年的探索进程中积累着丰富的经验。本文主要从美国高等教育问责制的发展历程探讨问责制对高校发展的影响,并分析了美国高等教育问责制的发展趋势以及对中国高等教育问责制发展的借鉴意义。
李晓明易兰张娟
关键词:高等教育问责制
大数据下基于元认知策略的英语专业基础听力教学行动研究的探索
2018年
通过研究当前对元认知策略的研究发现,大多元认知策略在英语听力教学当中主要侧重于对学生学习策略的指导,借此来辅助教学。但作为教学中的二元主体之一的教师,如何通过运用元认知策略,结合行动研究的理论,对自己的教学进行反思改进,这方面的研究还很少。本文将重点从这一角度出发,探讨教师运用元认知策略进行教学设计、监控以及调节等方面切实可行的方法。并在大数据资源共享的方式下,调动师生双向参与,从根本上培养学生的元认知策略来提高听力能力。
张娟
关键词:听力教学元认知策略大数据外语教学
英语听力教学中英文长句的教学模式分析
2017年
文章作者以大学生英语听力课堂教学为探究内容,对其中的英文长句问题进行了分析,主要从三方面着手,即教学模式、实际的定义以及理解方式着手,希望通过分析,给有关的英语听力学习或教学人员以启迪和思考。
张娟
关键词:英语听力教学
共1页<1>
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