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虚拟仿真技术在药学专业实验教学改革中的应用被引量：9: 2020年; 在高等教育教学领域,开展虚拟仿真实验教学是教育教学信息化的重要表现之一,其具体应用已日益广泛。该文致力于发现药学传统实验教学中存在的问题,对实验教学课程的教学改革与实践进行探究,阐述了虚拟仿真技术在该文作者所在学校药学专业本科实验教学中的成功应用,以及将虚拟仿真技术应用于高等教育教学领域的优势和必要性。; 魏晓鹏杨金荣许煜静; 关键词：药学实验教学

HPLC法测定格列齐特缓释胶囊的含量和有关物质: 2013年; 目的:建立格列奇特缓释胶囊的含量和有关物质测定的HPLC分析方法。方法:色谱柱Eclipse XDB-C8(4.6 mm×150 mm,5μm),流动相乙腈-水-三乙胺-三氟乙酸(39∶61∶0.1∶0.1),检测波长235 nm,流速1.0 mL.min-1,柱温35℃。结果:格列齐特在80.08～320.32μg.mL-(1r=0.999 8)浓度范围内与峰面积呈良好的线性关系,平均回收率100.43%,RSD=0.34%(n=9)。检测限8.76 ng,格列齐特主峰与其有关物质及其分解产物均能达到有效的分离。3批样品含量和有关物质均符合要求。结论:该方法专属性强,结果准确可靠,可用于格列齐特缓释胶囊的含量及其有关物质测定。; 许煜静张庆伟彭秋燕李翔宇郝旖杨金荣; 关键词：HPLC

不同厂家布洛芬缓释胶囊体外释放度比较被引量：3: 2013年; 目的:考察9个不同厂家的布洛芬缓释胶囊的体外释放度并与芬必得缓释胶囊进行对比,为临床合理用药提供参考。方法:按照《中华人民共和国药典》2010年版有关布洛芬缓释胶囊释放度测定的规定,采用转篮法的装置进行体外溶出实验,用高效液相色谱法进行含量测定,计算累积释放百分率,进行释药曲线拟合,比较溶出参数,并通过计算相似因子的方法与芬必得进行比较。结果:9个厂家中仅F厂的产品释放不符合要求,其余厂家产品释放度均符合要求,且与芬必得缓释胶囊相似因子大于50。除F厂家外,其余厂家产品的释药曲线均符合威布尔方程。结论:不同厂家产品存在内在差异,可为临床用药提供参考。; 彭秋燕许煜静许文婷李翔宇杨金荣; 关键词：布洛芬缓释释放度

市售不同厂家格列齐特缓释片的体外释放度比较: 2015年; 目的:考察市售6个不同厂家格列齐特缓释片(A、B、C、D、E、F)体外释放度并与达美康缓释片进行比较,为全面评价药品质量提供依据。方法:按照《中华人民共和国药典》2010版有关格列齐特缓释片释放度测定的规定,采用第一法,以p H 7.4磷酸盐缓冲盐(PBS),p H 4.5 PBS和水为释放介质,用高效液相色谱法测定释放度,计算累积释放百分率,并绘制溶出曲线,与达美康进行比较,计算出相似因子;进行释药曲线拟合,确定释药机制比较溶出参数。结果:6个厂家产品在p H 7.4 PBS中释放度均符合要求,除E厂家外其余厂家产品与达美康相似因子均大于50,但只有D厂家在3种不同介质中,均与达美康格列齐特缓释片相似因子大于50,溶出参数T50、Td与达美康差异也较小。结论:仅有少数厂家的释放曲线在3种介质中与原研厂家相似,建议与原研厂家释放曲线不一致的相关厂家应对影响制剂释放的辅料及生产工艺进行改进,提高产品质量。; 任静杨金荣许煜静; 关键词：格列齐特缓释释放度

“虚实结合”下的药物分析综合设计性实验改革被引量：4: 2020年; 将“虚实结合”综合设计实验模式引入到药物分析实验课程中,采用高效液相色谱法(HPLC)测定苯磺酸氨氯地平片的含量,并用虚拟仿真软件进行方法学考察。指导学生自主设计实验方法,“虚实结合”模式下完成实验内容,总结实验过程,并进行实验结果讨论。旨在通过改变传统的实验教学模式,调动学生的积极性和主动性,激发学生的科学探索精神,锻炼学生的创新思维能力。; 许煜静魏晓鹏董林毅赵文楠王冬梅杨金荣; 关键词：综合设计性实验药物分析

肠外营养混合液中维生素C含量测定的研究: 2020年; 目的:建立HPLC法测定肠外营养液(TNA)中维生素C(Vc)注射液含量的方法。方法:采用Zirchrom Kromasil C18(250 mm×4.6 mm,5μm)色谱柱;流动相:0.34%(w/v)磷酸二氢钾-氢氧化四丁基铵-乙腈(92.5∶2.5∶5,v/v/v,pH 3.0);流速:0.8 ml/min;检测波长:210 nm;柱温:30℃。结果:线性回归方程:Y=27105 X-10325(r=0.9998),线性范围为:50~600μg/ml;平均回收率分别为99.23%,RSD为1.06%;重复性RSD为1.78%。结论:该方法操作简单,快速准确,且分离度和重复性均较好,可用于成分复杂的TNA中Vc注射液的含量测定,同时也为进一步深入研究TNA中加入适宜浓度Vc注射液的可行性奠定了基础。; 穆殿平解晓帅张凤莹许煜静杨金荣

药物分析实验教学中融入思想政治教育的研究与实践被引量：5: 2022年; 在新形势下,高校教育要求专业课程与思想政治同向而行,形成协同育人效应。在专业课程中融入思想政治教育已成为实现协同育人的主要途径。结合药物分析实验教学的实际情况,探讨了在此过程中开展课程思政的必要性和优势,并凝练其中的思政元素,结合具体内容将其润物细无声地融入日常的药物分析实验教学中,以实现知识传授和价值引领相结合,从而达到协同育人的效果。; 许煜静董林毅王冬梅马忠影魏晓鹏; 关键词：教学改革

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许煜静