黄嘉妮
- 作品数：19 被引量：18H指数：2
- 供职机构：广西国际商务职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 基于高职财会专业学生职业素养培养的班主任工作思考被引量：4
- 2016年
- 财会专业是技术性、专业性、制度性、法规性都很强的专业,其职业素养有其特殊要求,而目前高职学院财务会计专业学生存在着忽视良好职业道德、职业行为习惯、职业作风和职业意识的培养和缺乏系统的财会职业技能培养的问题,因此作为高职财会的班主任,应正确认识高职财会班主任的角色和职能,同时实施财会专业职业素养三年培养规划,这样才能有助于高职财会专业学生职业素养的培养。
- 黄嘉妮
- 一种新型会计凭证夹
- 本实用新型公开了一种新型会计凭证夹，涉及会计凭证技术领域，包括凭证箱，所述凭证箱内腔的一侧固定连接有电动伸缩杆，所述凭证箱内腔滑动连接有储存夹，所述电动伸缩杆的活塞杆与储存夹的一侧固定连接，本实用新型的有益效果为：该新型...
- 黄嘉妮李欣李凌彭浏蒨廖敏
- 文献传递
- 股权集中度、公司战略与财务绩效关系的实证研究--以公司战略为中介变量进行研究被引量：2
- 2022年
- 文章以2015—2019年在上交所和深交所挂牌的公司作为研究对象,综合构建“股权集中度——公司战略——财务绩效”中介效应模型,实证研究三者之间的内在关系。研究发现:财务绩效和公司战略均与股权集中度存在正相关关系;在“股权集中度——公司战略——财务绩效”中介效应模型中,公司战略在其中发挥部分中介传导作用。
- 黄嘉妮
- 关键词：股权集中度财务绩效中介效应
- 基于校企“双元育人”机制的高职管理类专业群行业标准实训基地建设被引量：1
- 2020年
- 本文分析高职管理类专业群行业标准实训基地建设的重要性,以广西工业职业技术学院管理类专业群为例,提出行业标准实训基地建设措施:选择合适企业,校企共建"双学院"式"双元育人"合作机制;构建虚拟企业,校企共建管理类专业群生产经营性实训体系;基于行业岗位标准,校企合作开展实训基地内涵建设。
- 陈丽金张敏黄嘉妮
- 关键词：实训基地
- 股权集中度和公司战略与财务绩效的关系研究
- 2023年
- 为提升上市企业的财务业绩,文章在概述本课题相关概念和理论的基础上,结合实际数据通过实证研究,对股权集中度、公司战略、财务绩效三者的关系,研究发现企业选择不同的战略,其股权集中程度不同,会对财务绩效产生复杂的影响,希望能为相关的研究和实践提供有价值的参考。
- 黄嘉妮
- 关键词：股权集中度财务绩效
- 一种教学用点名工具
- 本实用新型公开了一种教学用点名工具，涉及教学点名工具领域，包括框架，所述框架的内壁设置有主体，且主体的一端设置有显示灯，所述显示灯的一侧设置有名片板，且名片板的一端两侧均设置有连接板，所述连接板的内壁位于名片板的一端设置...
- 吴迅陈雪玲韦李安娜黄嘉妮
- 文献传递
- 命运共同体视域下实践中心构建模式--以广西工业职业技术学院为例
- 2024年
- 实践中心是深化校企合作、共同促进人才培养质量提升的有效载体和平台。文章从“命运共同体”理论出发,研究“二念四驱二即”模式构建,并以广西工业职业技术学院现代商务专业群实践中心构建为例,提出现代商务专业群实践中心路径构建:构建校内商务标准岗位链、校外的“双院学徒制”和数据调研项目及“五模式”实习顶岗等四类实践中心。
- 黄金芬黄嘉妮
- 关键词：现代商务命运共同体
- 多元化公司股权集中度与财务绩效实证分析
- 2021年
- 一、引言当前,我国经济正步入增速放缓期,实施多元化战略的公司如何在经济放缓的大环境中提高公司财务绩效,取得强有力的竞争优势,成为关注热点。适度的股权集中度会产生"利益趋同效应",此时,控股股东与公司作为利益共同体,目标一致。
- 黄嘉妮
- 关键词：股权集中度公司财务绩效控股股东经济放缓利益共同体
- 高职院校财会专业《会计基础》课程教学模式改革研究被引量：2
- 2015年
- 《会计基础》是高职院校财会专业的入门课程,也是会计从业资格的主要考证课程。要达到职业能力培养和提高会计从业资格考证通过率的目的,为学生后续课程学习打下良好的基础,必须明确学生的培养目标,掌握企业出纳、会计核算一线岗位的财务基本知识和基本技能,以及具备相应的职业素养,并进行内容重新设计和整合,以任务为驱动,融"教、学、做、创"于一体,以能力为本位的课堂教学模式,实施体现综合职业能力培养的考核评价体系。
- 黄嘉妮
- 关键词：能力本位考核评价体系
- 基于生态型供应链项目理念的高职院校校内实训基地建设研究——以广西工业职业技术学院财经管理类专业为例被引量：2
- 2015年
- 通过引入信息技术先进的企业生态型供应链项目,本着集"教、学、做"为一体的教学环境和校内生产性实训基地的理念,从标准化课程实训、多专业互动实训、企业化项目实训等三个层面出发,利用信息平台整合软硬件资源、教师资源、企业资源,对物流、商务管理、营销与策划、金融与财税等多专业学生,开展融合式协同实训,使受训学生专业知识边界得以突破,成为具备专业性、协同性、合作性的财经管理类高端复合型技能型人才,掌握切实服务区域经济社会发展的能力,实现学院专业群整体同步。
- 陈丽金黄嘉妮许佳
