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文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇动画
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  • 1篇体验式教学
  • 1篇体验式教学法
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机构

  • 4篇江苏大学
  • 2篇江苏大学附属...

作者

  • 4篇朱小芳
  • 3篇邹圣强
  • 2篇王宜庭
  • 2篇周田田
  • 2篇王保荣
  • 2篇乔瑶
  • 1篇唐文玲
  • 1篇张娣
  • 1篇刘君
  • 1篇徐剑鸥

传媒

  • 1篇护理研究
  • 1篇护理学报
  • 1篇中华灾害救援...
  • 1篇中西医结合护...

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2017
  • 2篇2016
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
Flash动画术前教育对冠状动脉介入患者疾病不确定感的影响
2016年
目的探讨Flash动画术前宣教对冠状动脉介入患者疾病不确定感的影响。方法采用便利抽样方法,抽取行冠状动脉介入治疗的患者100例为研究对象,根据入院时间分为实验组和对照组,各50例。对照组接受常规教育健康指导,实验组在对照组基础上实施基于Flash动画信息支持的健康教育。术前1 d采用Mishel疾病不确定感量表(中文版)进行调查。结果实验组患者疾病不确定感评分低于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.01)。结论常规教育联合Flash动画结合的信息支持能降低冠状动脉介入患者的疾病不确定感。
刘君朱小芳
关键词:FLASH动画术前教育冠脉介入信息支持疾病不确定感
食管癌手术病人出院后支持性照护需求量表的编制及信效度检验被引量:5
2020年
[目的]构建食管癌手术病人出院后支持性照护需求量表,并进行信效度检验。[方法]以支持性照护需求理论框架为基础,通过文献回顾、质性访谈、德尔菲专家咨询法形成量表的临床测试版本。选取江苏省3所三级甲等医院食管癌术后出院病人319例进行调查,测定量表的信效度。[结果]最终形成的食管癌手术病人出院后支持性照护需求量表包括生理需求、信息需求、情感/心理需求、社会需求4个维度,共49个条目。量表的内容效度指数为0.97,各条目的内容效度指数为0.78~1.00。探索性因子分析提取了4个公因子,累积方差贡献率为61.587%。总量表的Cronbach′sα系数为0.971,各维度的Cronbach′sα系数为0.894~0.946,量表的折半信度系数为0.935。量表总分与欧洲癌症病人生命质量核心量表(EORTC QLQ-C30)、欧洲癌症病人生命质量-食管癌专用量表(EORTC QLQ-OES18)总分及各维度得分显著相关,与癌症病人支持性照护需求量表(SCNS-SF34)总分及各维度呈正相关(P<0.01)。[结论]形成的食管癌手术病人出院后支持性照护需求量表的信效度良好,可用于食管癌手术病人出院后支持性照护需求的评估。
乔瑶朱小芳徐剑鸥唐文玲基红云邹圣强
关键词:食管癌食管切除术出院病人量表编制
体验式教学法在灾难护理学中的应用被引量:3
2016年
目的探讨体验式教学法在灾难护理学教学中的应用效果。方法以江苏大学2014级护理专业本科学生45名为研究对象,采用体验式教学法对学生进行灾难救护技能培训和情景模拟体验性演练。课程结束后,采用自制调查表调查学生对教学效果的评价;采用自身前后对照法分别于教学前后应用自主学习能力测评量表和自行编制的灾难护理试题、技能项目测评学生的自主学习能力及理论知识、技能。结果 82.2%以上的学生对体验式教学效果持非常赞同及比较赞同的态度。教学后,学生的自主学习能力总分及自我管理能力、获取信息能力、合作能力得分均明显高于教学前(P<0.05);灾难护理理论知识和技能考核成绩比教学前有所提高,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论体验式教学法有利于激发学生的学习积极性,培养其自主学习能力及灾难救护综合能力,有助于学生沟通交流、团结协作、人文关怀及应变能力等综合素质的培养。
周田田王保荣王宜庭朱小芳乔瑶张娣邹圣强
关键词:体验式教学法
ICU脓毒症患者肠内营养喂养不耐受的相关因素分析被引量:27
2017年
目的探讨ICU脓毒症患者肠内营养(enteral nutrition,EN)期间喂养不耐受的发生情况及相关因素。方法回顾镇江市某所三级甲等综合医院2014年6月—2015年12月实施肠内营养ICU脓毒症患者的相关资料,分析其肠内营养期间喂养不耐受的发生情况及相关因素。结果实施肠内营养的ICU脓毒症患者中,喂养不耐受发生率为43.4%,多发生于肠内营养实施的第1—第4天。ICU脓毒症患者肠内营养期间喂养不耐受的危险因素为肠内营养制剂日用量、抗菌药物、口服钾制剂、体温;保护因素为血清白蛋白水平。结论 ICU脓毒症患者肠内营养期间喂养不耐受发生率较高,且多发生于肠内营养早期,其发生与肠内营养制剂日用量、抗菌药物、口服钾制剂、体温、血清白蛋白水平等因素有关。临床护理工作中需关注高危人群,识别喂养不耐受发生的危险因素并及时进行干预,做好肠内营养护理。
周田田王保荣朱小芳乔瑶王宜庭邹圣强
关键词:不耐受肠内营养脓毒症重症监护病房
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