连晓庆
- 作品数：32 被引量：164H指数：8
- 供职机构：天津中德应用技术大学更多>>
- 发文基金：天津市哲学社会科学研究规划项目天津市高等学校人文社会科学研究重大项目天津市科技发展战略研究计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学化学工程社会学经济管理更多>>
- 职业如何发挥社会融合的功能——德国“职业融合”在职业教育学与职业社会学理论的历史演进与实践反思被引量：4
- 2018年
- 职业的理论涉及社会学、经济学以及教育学等多种理论领域,职业融合功能的研究对提高社会弱势群体的职业认同感与个人价值的实现具有积极意义。基于社会学的视角从"道德与信仰""社会关系与结构""个体的主观性"三类具有代表性的职业融合思想为起点,论述职业融合功能对个人与社会、不同社会阶层之间达至和谐统一的关键作用。职业如何有效发挥"融合"的功能,为现代职业教育体系的构建提出了新要求,只有融入职业融合的思想,将面向边缘群体的特殊教育纳入职业教育范畴,缩小每个个体由于社会家庭背景及占有学习资源等因素引起的差异,同时兼顾职业资格要求对个体能力的培养与个体的主观意愿,才能实现个体与社会的融合统一。
- 徐纯连晓庆
- 关键词：社会整合职业教育学职业社会学
- 知识交易成本视角下应用型大学科研的定位与对策
- 2018年
- 发展应用性科研是应用型大学建设的重中之重。以知识交易成本理论为基础,应用型大学发展科研的逻辑定位应聚焦区域产业转型升级、遵循应用型人才培养规律和凸显应用型大学内涵。应用型大学未来的科研发展应做好顶层机制设计,激发科研协作意愿;加强内部制度建设,提高科研协作能力;精准对接产业需求,遴选科研协作模式。
- 连晓庆闫智勇徐纯
- 基于共生理论的应用型高校“双创”人才培养研究被引量：11
- 2021年
- 应用型高校"双创"人才培养是一个系统工程,涉及多方利益主体。面对应用型高校"双创"人才培养校内外合作主体意愿不足的困境,基于共生理论,深入分析应用型高校"双创"人才培养的共生单元、共生模式和共生环境,构建应用型高校"双创"人才培养共生体系,提出构建以产业学院为载体的共生模式、打造多元化的共生环境的应用型高校"双创"人才培养策略,以期能够为应用型高校"双创"人才的培养提供理论参考。
- 张兴会孙天航连晓庆
- 关键词：共生理论应用型高校创新创业
- 关于我国应用技术大学专业建设问题的思考被引量：5
- 2017年
- 应用技术大学是我国高等教育结构适应经济社会发展的产物,担负着培养我国产业结构调整所需的高技术技能型人才的重要使命。作为专科层次高职院校升级后的应用技术大学,专业建设是形成其自身核心竞争力的关键,相较于原有的专科层次,在本科层次的专业建设上必须要进行深度的改革和创新。据此,应该通过什么样的专业建设理念来指引应用技术大学的办学方向,构建什么样的专业培养方案来实施专业的建设理念,构筑什么样的专业师资队伍来护航专业培养方案,成为该类院校升级应用技术大学需要考虑的关键议题。以天津中德应用技术大学为鲜活案例,剖析了该校升级后在专业建设层面的实践,试图从理论与实践层面构筑应用技术大学专业建设的愿景,探讨我国应用技术大学专业建设的发展路向。
- 连晓庆郑晶
- 关键词：师资队伍
- 产教融合视阈下应用型高校校企合作申请专利发展研究
- 2019年
- 本文基于我国国家知识产权局2007-2017年的授权发明专利数据,以应用技术大学联盟中39所联盟理事单位院校为例,根据其近十年来校企合作专利发展情况折射出产教融合过程中存在的问题。在此基础上提出设置知识产权部门,配备专职管理人员;强化行政推动作用,构建协作平台;制定差异化激励措施,激发人员合作动力的对策建议。
- 张艳连晓庆
- 关键词：应用型高校校企合作
- 高校劳动教育实践活动“课程化”:底蕴逻辑、建构价值与推进路径
- 2024年
- “课程化”是落实新时代应用型高校劳动教育实践活动的内在要求。需立足“职业特点”“成长需求”和“院校特色”建立目标体系;构建“多维融合”“完整协同”和“三全育人”的课程体系;开展“实践体验学”“创新创造学”“项目驱动学”的教学方式;聚焦育人质量提升,建立实践活动动态监督机制;纳入常规教学研究,激发实践活动活力。
- 张林琳连晓庆贾利帅
- 关键词：高校劳动教育课程化
- 我国应用技术大学科研工作的开展及探讨被引量：5
- 2017年
- 应用技术大学是我国调整教育结构,优化教育布局的重要成果,尚未形成系统的办学理论体系和实践体系。应用技术大学肩负探索特色化的高校发展模式及培养高质量的应用型人才等时代使命和责任,其科研工作具有服务学校战略决策,服务教师教学研究及提升学校学术影响力的价值与功能。这也决定发展应用型科研是其科研工作开展的主要形式。要充分发挥科研工作的价值与功能,应用技术大学需构建自由开放的学术生态,搭建广阔的科研平台并提供充足的经费支持,以达到科研推动教育教学发展、改革及创新的目标。
- 张宇连晓庆
- 制度视角下大学科研人员产学合作模式选择研究
- 现如今，产学合作已成为一国推动经济发展、提升科技创新能力的重要渠道。在我国，当企业还不足以担负起国家创新能力的重任时，产学合作便显得尤为重要，尤其是2015年新修订的《中华人民共和国促进科技成果转化法》进一步表明了我国政...
- 连晓庆
- 关键词：产学合作模式个体心理
- 新工科视域下应用型高校人才培养模式构建研究
- 2024年
- 新工科改革的核心之一体现为对人才培养模式探索。基于人才培养模式的三要素——人才培养目标、人才培养过程以及人才培养质量评价,深入探讨了新工科视域下应用型高校人才培养模式构建的内涵。具体为,人才培养目标指向现场工程师,规格上强调应用型、复合型和创新型;人才培养过程中,专业设置强调跨学科、课程建设呈现全方位、师资队伍建设注重结构化、产教融合体现系统化;人才培养质量评价上,要将全过程质量监控和对学生学习结果的评价相结合。
- 连晓庆郭紫洁
- 关键词：应用型高校
- 高职教育与全日制专业硕士学位教育同质性的启示被引量：8
- 2011年
- 高等职业技术教育(以下简称高职教育)和全日制专业硕士学位教育都属于我国高等教育的重要组成部分,都是为了适应市场经济对高技能或技术人才的需求而产生的。高职教育在我国已有近20年的发展历程,但全日制专业硕士学位教育还是一个新生事物。通过对高职教育和全日制专业硕士学位教育的同质性分析,全日制专业硕士学位教育可以借鉴高职教育在招生录取、人才培养、"双证"体系和师资队伍等方面的特色内涵发展模式来完善自己。
- 连晓庆肖凤翔张立迁
- 关键词：高职教育同质性
