张旭
- 作品数：3 被引量：3H指数：1
- 供职机构：中国医科大学更多>>
- 发文基金：辽宁省高等教育学会“十二五”高校外语教学改革专项课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 直接策略提高大学英语词汇教学效果的思考被引量：1
- 2007年
- 词汇是英语学习的基础,也是大学英语教学的重要内容。直接策略是英语学习中一大策略体系,包括记忆策略、认知策略和补偿策略三部分。将直接策略融入大学英语词汇教学,不仅能提高词汇教学效率,也能极大地提升大学生学习英语的兴趣,能够建立良性的英语学习机制,为更高层次的英语学习做好充分准备。
- 张旭
- 关键词：大学英语教学方法英语教学词汇教学
- 读、说、写三位一体的写作教学模式初探被引量：2
- 2007年
- 写作能力是英语水平的综合体现,英文写作不仅能促进英语知识的内化,也能帮助学生提高整体英语水平。然而大学英语写作教学现状不容乐观,本文探讨了读、说、写三位一体的大学英语教学模式,说明了具体的操作方法,注意事项以及采用该模式进行大学英语写作教学所取得的初步成效。
- 张旭
- 关键词：英语教学写作教学教学模式
- 网络时代高校英语教师的能力推进研究
- 2014年
- 伴随着网络时代的到来,高校的各项建设都在不断的改进和完善中。英语教学作为高校教学中非常重要的一部分,其相对应的教学水平对高校英语总体水平的提高有着非常重要的意义。高校英语教师教学能力的培养,是进行高水平英语教学的关键,是促进高校学生英语水平提高的重要方法。在进行对当前环境下高校英语教师能力的培养中,需要明确的了解高校英语教师教学的相关特征和教师教学能力培养的意义和目的,并详细的进行教师专业能力的分析发现存在的不足之处,从而采取相应的策略进行改善,最终推进高校教师教学能力的发展。
- 王少鹏张旭
- 关键词：高校英语教师
