朱忠明
- 作品数：2 被引量：21H指数：2
- 供职机构：首都师范大学更多>>
- 发文基金：重庆市教育委员会人文社会科学研究项目重庆市教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 中小学教师职称制度存在的问题及其改进——基于11县2888名乡村教师的调查被引量：4
- 2016年
- 本研究基于问卷调查和统计分析发现:中小学教师较为在意职称晋升,教师工资与职称、岗位、工作量的相符性整体不高;中学与小学职称统一评定制度正在逐步统一但各地完成情况不一,中小学高级职称设置方面各地也在极力推行但部分地区仍尚未设置,城镇教师在评聘高级职务时要求一年以上在乡村学校或薄弱学校任教经历这一制度部分地区在推行但仍有地方没有强调。为此,国家与地方应逐步完善中小学教师职称改革制度。
- 朱忠明张旭
- 关键词：乡村教师教师流动职称制度职级制
- 学习者中心:中小学教师培训的转型发展被引量：17
- 2018年
- 近十年来,我国高度重视对中小学教师的培训,以提升中小学教师的整体素质。但是,我国中小学教师培训暴露出很多问题,培训效果离预期效果相对较远。其中很重要的原因是缺乏教师学习者中心的制度设计与文化塑造,今后无论是在职前的师范教育培养,还是在职后的校本培训以及校外机构的培训中,都要考虑教师学习者的发展假设,进而进行教师培训制度设计。
- 朱忠明常宝宁
- 关键词：学习者教师培训
