廖继红
- 作品数：10 被引量：15H指数：2
- 供职机构：湖北工业职业技术学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育科学“十二五”规划课题湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 高职思政“金课”的内涵解析与实践路径
- 高职思政课对于学生的全面发展具有非常重要的现实意义,并且思政课的质量也会关系到高职院校人才培养目标的实现。高职学生的成长阶段是他们一生中迅速成长的阶段,需要教师从知识技能和精神世界方面对他们进行栽培和培养。思政课基本贯穿...
- 廖继红
- 关键词：高职
- 促进师生互制耦合,构建高职思政课和谐课堂
- 2009年
- 高校思想政治理论课是大学生进行思想政治教育的主渠道。充分调动教师和学生的积极性,才能实现课堂教学中师生的互制耦合,从而构建高职思想政治理论课和谐课堂,增强思想政治理论课教学的实效性。
- 廖继红李万祥杜军
- 关键词：和谐课堂思想政治理论课实效性
- 问题导向教学模式的运行规律研究(一)
- 2014年
- 教学运行规律是指教学系统内部各要素之间内在的、本质的、必然的联系。"教学和一"是问题导向教学模式运行的基本规律;"整体优化"是问题导向教学模式运行的质量规律;"有效转化"是问题导向教学模式运行的否定之否定规律;"师生相长"是问题导向教学模式运行的发展规律。这些规律不仅适用于思想政治理论课教学,也适用于其他课程,是具有普遍性的规律。
- 崔义成任辉廖继红
- 关键词：教学规律
- 社会实践教学与当前大学生社会责任意识的培养被引量：3
- 2016年
- 当前大学生中普遍存在社会责任意识弱化倾向,究其原因既有家庭教育因素,也有社会和学校教育因素。社会实践是培养大学生社会责任意识的基本途径,它为大学生社会责任意识培养提供了有效渠道和不竭动力,有利于学生的成长成才。通过社会实践培养大学生社会责任意识关键是要做好实践教学整体设计,重点是要选择有效的实践载体,同时要加强对大学生公民责任意识教育。
- 李万祥罗凤廖继红
- 关键词：实践教学社会实践
- 高职院校学生“科学精神”素养培养路径探析被引量：2
- 2017年
- 培养高职院校学生积累科学知识、改进科学方法、发展科学理论等"科学精神"素养,分析高职院校学生"科学精神"素养现状,探索培养高职院校学生"科学精神"素养路径,既是时代发展需要,也是高等教育改革的必然要求。
- 邵翠兰廖继红
- 关键词：高职院校学生
- 心理和谐是构建高职院校和谐校园的基础
- 2007年
- 对心理和谐与高职校园和谐的相关问题进行了探讨,提出心理和谐是构建和谐校园的基础,和谐校园构建的目的也是为了达到更高层次的心理和谐。要构建和谐校园,必须树立"以人为本"的教育观念,从教师和学生的心理健康抓起,并探讨了促进师生心理和谐的途径与方法。
- 廖继红
- 关键词：高职院校心理和谐和谐校园心理健康
- 问题导向教学模式的运行规律研究(二)
- 2014年
- 教学运行规律是指教学系统内部各要素之间内在的、本质的、必然的联系。"教学和一"是问题导向教学模式运行的基本规律;"整体优化"是问题导向教学模式运行的质量规律;"有效转化"是问题导向教学模式运行的否定之否定规律;"师生相长"是问题导向教学模式运行的发展规律。这些规律不仅适合于思想政治理论课教学,也适合于其他课程,是具有普遍性的规律。
- 崔义成任辉廖继红
- 关键词：教学规律
- 问题导向教学模式的理论与实践再探索被引量：10
- 2013年
- 问题导向教学模式是以问题为中心的师生角色互换的体验式教学的课程教学运行机制模式。这一教学模式的基本框架是:以课程的内容体系和学生需要为基本依据提出问题;以解答一个一个的问题为任务驱动;以教师为主导、学生为主体解答问题的教学路径;以提高学生职业能力中的方法能力和社会能力为目标或提高学生分析问题和解决问题的思维能力为目的。这一教学模式的基本框架表明,它与"行动导向教学模式"在本质上是一致的,都坚持工学结合和理实一体化。
- 崔义成张西平徐瑛廖继红
- 关键词：问题导向教学模式
- 论农村留守儿童心理特点及健康心理的养成教育
- 近几年来,越来越多的农村留守儿童心理健康问题受到了人们的关注,同时这也成为了关系民生的头等大事。这些留守儿童因为长期与父母处于分离的状态,导致他们严重缺乏父母的关怀,久而久之就会出现心理健康问题,严重影响到他们的成长与成...
- 廖继红
- 关键词：农村留守儿童心理特点健康心理养成教育
- 文献传递
- 促进师生互制耦合是增强马克思主义理论课教学实效的关键
- 中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出,"高校思想政治理论课是大学生进行思想政治教育的主渠道",它在培养社会主义建设者和接班人的工作中,具有重要的地位和作用。由于种种原因,目前高校的马克思主...
- 廖继红梁军萍
- 文献传递
