张亚婷
- 作品数：2 被引量：13H指数：2
- 供职机构：北京师范大学教育学部更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 小学数学知识整体性探究及其教育价值被引量：6
- 2016年
- 《数学课程标准》明确提出学生应该体会数学知识之间的联系。数学教学应是注重数学知识之间联系的教学,教师要经常有目的地揭示数学知识形成和发展的过程,引导学生挖掘数学知识之间的内在联系,沟通各部分知识之间纵向与横向的联系,提升学生对数学的整体性认识。在介绍知识整体性的理论基础上,阐述了数学知识之间相同领域和不同领域的联系,以及这样的联系带来的教育价值(聚合知识,提高学生的学习效率;学会推理,培养学生的数学思维能力;融会贯通,提高学生解决问题的综合能力;自主建构,培养学生的创新意识)。
- 王倩李佳张亚婷
- 关键词：数学知识整体性知识联系教育价值
- 多元表征视域下揭示数学运算本质被引量：7
- 2017年
- 运算能力是小学数学关键能力之一。从多元表征出发,采用案例分析法,对整数、小数、分数及四则运算的实物表征、竖式表征、十进制数表征、语言表征、图形表征之间的关联与转换进行研究,挖掘小学数学运算本质。结果表明,知识有多种表征方式,可以从多角度思考问题。另外,不同的表征方式具有不同的作用,用多种形式表征运算,并注重各种表征之间的关联与转换,会更加深入地理解运算的本质。
- 刘京莉王倩李佳张亚婷
