汪燕
- 作品数：3 被引量：6H指数：1
- 供职机构：四川广播电视大学更多>>
- 发文基金：四川省教育厅科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 教育研究的范式之争与方法之变——兼论对我国远程教育研究的启示被引量：1
- 2016年
- 在教育科学研究的发展过程中,量化研究与质性研究之间的范式之争可谓旷日持久、从未消停,其真正的解决可能需要我们转换所持的范式立场,而混合方法研究为我们提供了这种转换的范式基础。混合方法研究是指研究者在同一研究项目中根据研究问题的需要综合运用一种或一种以上的量化研究方法和质性研究方法或策略的研究类型,其方法论特征主要体现在其具有合并质性研究和量化研究的优点,增加交叉性优势,压缩非重叠性弱点的内在优势。在我国远程教育研究中,研究者需要坚持自觉的方法论立场,增强和提高自身的方法意识和素养;以"问题"论方法,加强对具体研究方法与技术的学习与训练;注重各种研究方法的互补、融通和整合,倡导混合研究方法,以提升我国远程教育研究质量和整体水平。
- 唐涌汪燕
- 关键词：教育研究远程教育研究
- 国外远程教育研究方法计量分析--以ERIC收录期刊(2007-2013年)调查为例被引量：5
- 2015年
- 学术质量提升已成为当前远程教育研究发展的关键,而研究方法是否应用得当直接关系到研究成果的质量高低。目前国内对远程教育研究方法的分析还较少,主要是从学术渊源或者形成角度进行比较宏观的研究,有必要从更为微观的角度对远程教育研究方法进行分析。西方远程教育研究起步较早,且研究方法很早就进入了科学研究的范畴。其规范的研究步骤以及注重实证的研究取向,值得国内远程教育研究借鉴和学习。对国际公认的四本远程教育研究代表性刊物2007-2013年发表的论文进行调研发现:研究主题、性别、国别等对远程教育研究方法的选择有一定影响;某些研究方法之间存在固有联系。总的来说,当前国际远程教育研究中,定量分析较常使用量表(问卷)以及描述统计分析法;定性分析较常采用访谈和定性分析法;在收集资料的过程中,量表(问卷)是使用最为频繁的工具;在分析资料的方法中,统计分析方法,尤其是比较简单的描述性统计和二元相关等运用较多,聚类分析等高级统计分析方法运用得较少。另外,在展示结果的方法中,表的使用频率较高。研究还发现,目前收集资料的研究方法使用还比较单一,而分析资料的研究方法已经越来越复杂、多元。可以预见,为了更深刻地揭示研究现象,解决研究问题,综合运用定量与定性研究数据,从混合角度分析研究数据的趋势会越来越强,研究方法的使用将更综合化、多元化。
- 汪燕唐涌
- 关键词：远程教育学术论文研究方法
- 近二十年来我国学术期刊影响研究的演进路径与发展趋势被引量：1
- 2014年
- 我国学术期刊影响研究肇始于改革开放之后的1992年。二十多年以来,我国学术期刊影响研究的发展大致经历了三个阶段,即起步阶段、成长阶段和快速发展阶段,研究主题主要集中在影响指标、期刊生存与发展、质量规范三个方面。这三个方面在不同阶段呈现出不同的研究特点和重点,社会和科技发展的综合角力是推动其纵深演进的两股动力。从哲学层面来看,三大研究主题中质量规范为我们提供了本体论层面的指导,期刊生存与发展为我们提供了认识论层面的指导,影响指标为我们提供了方法论层面的指导。以此为支撑,未来我国学术期刊的影响研究在主题内容方面应更加深入、均衡和多元化,在研究方法上应趋向多元化和综合化,同时应重视跨学科、跨领域的互动交叉研究,并关注社会和科技发展与学术期刊影响的持续互动。
- 刘选田党瑞汪燕
- 关键词：演进路径
