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汪艺

作品数:8 被引量:18H指数:3
供职机构:连云港职业技术学院更多>>
发文基金:江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 5篇语言文字
  • 3篇文化科学

主题

  • 6篇英语
  • 4篇教学
  • 3篇英语教学
  • 3篇外语
  • 3篇高职
  • 2篇大学英语
  • 2篇大学英语教学
  • 2篇思政
  • 2篇课程
  • 2篇教师
  • 2篇教师发展
  • 1篇大学生
  • 1篇大学英语教学...
  • 1篇学习焦虑
  • 1篇英语泛读
  • 1篇英语泛读课
  • 1篇英语泛读课程
  • 1篇英语交际
  • 1篇英语交际能力
  • 1篇英语教学改革

机构

  • 8篇连云港职业技...

作者

  • 8篇汪艺
  • 2篇张琴
  • 1篇刘小雄
  • 1篇王小睿
  • 1篇徐洁

传媒

  • 6篇连云港职业技...
  • 1篇海外英语
  • 1篇湖北开放职业...

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 2篇2017
  • 1篇2007
  • 2篇2006
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
高职商务英语专业课程思政路径探究——以英语泛读课程为例
2022年
加强商务英语专业课程思政建设对培养合格的英语人才具有重要的现实意义。该文以英语泛读课程为例,尝试利用互联网和现代信息技术,打造线上线下混合式课堂,充分挖掘专业课程思政教育元素,探究英语专业课程思政的新路径,为高职英语专业课程思政研究提供一个思路。
汪艺徐洁
关键词:商务英语专业英语泛读
动态分层评价模式在高职注册生英语学习中的应用——以连云港职业技术学院为例
2017年
有利于专门人才、创新人才选拔的注册入学制度给高职英语学业成绩评价带来了挑战。动态分层评价是在注册生英语学习评价中引入差异化教育理论、过程性评价和激励性评价相结合的原则建构"理论+技能+网络"的评价模式,根据注册生英语学习的差异性,确定分层评价,以促进高职注册生的个性成长和全面发展,提升他们的职业英语技能,真正实现专门人才和创新人才的培养。
张琴汪艺
关键词:高职英语
新形势下对大学英语教学的思考被引量:1
2007年
新世纪大学英语教学面临新的挑战,本文主要探讨三个方面的问题:一是大学英语教学目标的定位,是仍以阅读为主,还是突出听说训练;二是在多媒体辅助教学的课堂上,教师的主导作用应该怎样发挥;三是教师应如何促进自身发展,改进教学理念,适应教学要求。
汪艺
关键词:大学英语教学听说教师主导作用教师发展
观看美剧对大学生英语交际能力改善情况的研究分析被引量:5
2017年
美剧进入中国已将近三十年,看美剧不仅是一种消遣娱乐的方式,也是一种文化。广大英语学习者可以利用美剧语言的真实性、时效性等特点,来提高英语水平和了解英语国家的文化背景。随着网络与科技的发展,观看美剧从某种程度上成为开启当代大学生英语学习热的钥匙。通过对本校大学生的调查,研究看美剧与英语学习的相关性,探讨如何利用观看美剧来提高大学生的英语听说能力,提出提高英语口语交际能力的策略。
汪艺刘小雄
关键词:美剧英语口语英语交际能力
课程思政视域下构建“中国之声”有声阅读资源库外语教学研究被引量:7
2020年
英语课程具有特殊的隐性思想政治教育功能。通过构建“中国之声”有声阅读资源库,采用线上线下混合式教学方式,在英语阅读教学中加大对蕴含中国文化元素的材料输入,以提高学生跨文化交际意识和能力,这对推动中国文化“走出去”,加强文化自信,具有重要的实践意义。
汪艺张琴
关键词:外语教学
专科大学生外语学习焦虑及对策被引量:1
2006年
外语学习效果与非智力因素有着密切关系。焦虑在一定程度上有助于外语学习,但焦虑度过高则会对外语学习产生较大的负面影响。专科大学生外语学习焦虑产生的原因主要有教材难度、自我评价和考试挫折等,调整难度过高的教材、灵活运用各种教学方法及完善测试评价体系是有效降低专科大学生外语学习焦虑的对策。
汪艺
关键词:外语学习焦虑
加拿大荷兰学院LINC英语教学及对高职高专公共英语教学的几点启示
2019年
目的:笔者比较所观摩加拿大荷兰学院LINC英语教学与高职高专公共英语,得出几点高职高专英语教学启示.方法:通过对LINC英语教学观察,从语言文化体现方式、教师专业发展会议及课程评价几个方面用具体教学过程展现出其与高职高专公共英语教学的不同.结果:结合高职高专英语教学特点,得到启发总结出几点启示.结论:通过比较两种不同英语教学,借鉴其可取之处,促进高职高专英语教学.
王小睿汪艺
关键词:高职高专公共英语
外语教师发展对大学英语教学改革的影响被引量:4
2006年
教师发展是指教师在智能、经验以及教学态度上不断成长的过程。我国外语教学长期存在的一个主要问题是外语师资质量不高。促进高校外语教师发展,提高外语教师专业素质,是大学英语教学改革成功的一个重要因素。外语教师应转变观念,积极参与教学法研究,进行教学反思,科学利用现代信息技术,促进自身发展。
汪艺
关键词:外语教师发展大学英语教学改革
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