赵玉芬
- 作品数：6 被引量：7H指数：2
- 供职机构：邯郸学院更多>>
- 发文基金：河北省社会科学发展研究课题河北省教育科学“十二五”规划课题河北省人力资源和社会保障研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 地方本科院校大学生自主学习能力调查研究被引量：2
- 2016年
- 地方本科院校为提升大学生自主学习能力,不断尝试教学改革。改革方案制定必须基于学生自主学习能力现状,才能有的放矢。以邯郸学院大学生为研究对象,采用问卷法和访谈法对大学生自主学习能力展开现状调查。通过对调查结果的分析,结合学生、教师、管理等方面的实际情况,对培养和提高地方本科院校大学生自主学习能力提出对策和建议,为制定改革方案提供依据。
- 赵玉芬刘丽梅
- 关键词：大学生自主学习能力
- 小学教师核心素养测评研究
- 2022年
- 基于教师和学生发展核心素养的需要,结合小学教师的职业特点,编制小学教师核心素养评价量表。评价小学教师核心素养可以从能力素养、知识素养、师德素养、教育情怀四个维度,经验证,4个维度产生的25个量表具有较高的信度和效度,可引领教师在教育教学过程中发展学生核心素养。
- 赵玉芬刘丽梅
- 关键词：小学教师
- 地方本科院校师范生教师职业能力现状及培养策略研究被引量：1
- 2023年
- 培育具备扎实教师职业能力的师范生是地方师范院校人才培养的必然要求,也是提升地方中小学师资队伍质量的必备基础。为深入探究师范生教师职业能力关键要素,找准提升师范生教师职业能力的具体路径,在质性研究基础上构建了教育情怀、学科知识、教学能力、育人能力、自主发展五个维度的师范生职业能力调研问卷,采用验证性因子分析确定了师范生关键能力。基于调查数据分析了地方本科院校师范生教师职业能力现状,进一步提出了提升师范生教师职业能力的具体策略。
- 芦会影高少宇赵玉芬
- 关键词：师范生教师职业能力
- 小学教师核心素养标准的制定
- 2022年
- 培育小学教师核心素养是我国基础教育未来发展的方向。基于学生发展核心素养的大背景,可围绕师德素养、教育情怀、能力素养和知识素养四个维度,在17个领域,建立教师核心素养与行为表现、态度认知之间的关联,通过制定通用标准来衡量小学教师核心素养发展现状,以期引领教师专业发展,提升小学教育人才培养质量。
- 赵玉芬孟雯娉
- 关键词：小学教师
- 提升大学生自主学习能力的策略研究被引量：3
- 2016年
- 为提升人才竞争力,地方本科院校积极探索培养大学生自主学习能力的有效措施,邯郸学院在经过广泛调研后出台了相关改革措施。通过对邯郸学院提升学生自主学习能力的改革方案进行跟踪调研,发现改革方案在产生一定积极效应的同时,也带来一些不容忽视的问题。主要表现在师生对改革方案缺乏认同感,消极应付;方案标准要求统一化,缺乏分类设计;配套保障机制不健全等。在对问题进行透彻分析的基础上,从管理层和教师层分别提出针对性改进建议,从而完善改革方案,为提升大学生自主学习能力提供有效策略。
- 刘丽梅赵玉芬
- 关键词：大学生自主学习能力
