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孙静

作品数:6 被引量:18H指数:2
供职机构:安徽医科大学护理学院更多>>
相关领域:医药卫生文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 4篇医药卫生
  • 2篇哲学宗教
  • 2篇文化科学

主题

  • 4篇本科
  • 3篇护理
  • 2篇影响因素
  • 2篇社会资本
  • 2篇资本
  • 2篇护理学
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生抑郁
  • 1篇大学生抑郁症
  • 1篇心理健康
  • 1篇抑郁
  • 1篇抑郁量表
  • 1篇抑郁症
  • 1篇中介
  • 1篇中介作用
  • 1篇认同感
  • 1篇社会支持
  • 1篇同感
  • 1篇农村
  • 1篇农村老年

机构

  • 6篇安徽医科大学

作者

  • 6篇孙静
  • 2篇周利华
  • 2篇章新琼
  • 2篇王芹
  • 2篇张小敏
  • 1篇王维利

传媒

  • 2篇职业与健康
  • 1篇卫生职业教育
  • 1篇齐鲁护理杂志
  • 1篇护理研究(下...
  • 1篇校园心理

年份

  • 1篇2024
  • 2篇2023
  • 1篇2022
  • 2篇2017
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
护理本科毕业生职业发展现状及其影响因素被引量:7
2017年
[目的]探讨护理本科毕业生职业发展现状及其影响因素,为促进护理本科毕业生职业发展提供参考依据。[方法]采用职业发展问卷及职业发展影响因素问卷对安徽省内三级综合医院的护理本科毕业生370名进行调查,并分析其影响因素。[结果]护理本科毕业生职业发展得分为(49.39±7.75)分,多元线性逐步回归分析显示,社会对职业的尊重、职业发展环境、家人对工作的支持、职务对护理本科毕业生职业发展影响较大。[结论]目前护理本科毕业生职业发展状况良好,但仍有较大的发展空间。提升社会对职业的尊重、职业发展环境、家人对工作的支持、职务有利于护理本科毕业生的职业发展。
孙静章新琼张小敏王芹
关键词:护理学本科毕业生影响因素
“五育并举”视角下护理学专业本科生教育质量满意度及专业认同感研究被引量:1
2023年
以安徽省某医学院校为例,基于“五育并举”视角,调查了解护理学专业本科生教育质量满意度和专业认同感及其影响因素,为针对性地提高高校护理学本科教育质量、增强学生专业认同感、提升护理学专业人才培养质量提供参考。
邓宇晨尚倬森孙静
关键词:护理学本科生教育质量专业认同感
1097名农村老年人社会资本现况的横断面调查
2024年
目的了解安徽省农村老年人社会资本现况及其影响因素。方法2022年6—8月,应用便利抽样法选取安徽省马鞍山市、宣城市所辖区域乡镇社区的1097名≥60岁农村老年人为调研对象,应用一般信息调查表和社会资本量表对老年人进行横断面调查,并对数据进行分析。结果老年人的社会资本总分为(47.83±6.28)分,条目平均分为(3.42±0.45)分;家庭社会资本得分为(3.98±0.72)分,宏观社会资本得分为(3.91±0.65)分,社区社会资本得分为(3.54±0.68)分,个人社会资本得分为(3.27±0.58)分,社团社会资本得分为(2.01±1.05)分。经济来源、子女看望频率、是否锻炼、是否有兴趣爱好、生活自理能力对老年人的社会资本水平均有显著影响(均P<0.05)。结论乡镇社区应充分发掘对老年人社会资本有积极影响的因素,提升老年人的社会资本水平。
孙静李亚辉邓宇晨胡彤彤邓文静周利华
关键词:社会资本老年人农村影响因素心理健康
大学生抑郁症与社会资本的关系
2023年
目的了解安徽省不同特征大学生抑郁症状的现况与影响因素,探讨抑郁症状和社会资本之间的相关性。方法应用便利抽样法选取在校大学生作为研究对象,选择一般资料调查表、社会资本量表和流调中心抑郁量表进行问卷调查,应用问卷星发放问卷,共回收有效问卷439份。结果本研究中大学生抑郁症状的发生率为19.4%(85/439),与常模18.4%(187/1015)之间差异无统计学意义(χ^(2)=0.178,P=0.674);二元Logistic回归分析显示,非独生子女(OR=2.153,95%CI:1.065,4.349)、农村户籍(OR=2.137,95%CI:1.070,4.267)、理工科(OR=0.271,95%CI:0.124,0.596)、未参加过社会实践(OR=2.261,95%CI:1.136,4.502)、社会资本量表得分较低(OR=0.759,95%CI:0.670,0.859)是大学生抑郁症状的影响因素。结论非独生子女、农村户籍、文科类专业学生、未参加过社会实践、社会资本量表得分较低的大学生易出现抑郁症状,高校应对此类大学生的心理健康积极关注。
谢利燕袁乐文陈晓雨龚薇王盼弟孙静
关键词:抑郁社会资本
领悟社会支持在本科护生情绪智力和感恩间的中介作用被引量:8
2022年
目的 分析本科护生情绪智力、领悟社会支持与感恩的关系,进一步探讨领悟社会支持在情绪智力与感恩之间的中介效应。方法 2019年5月采用情绪智力量表(emotional intelligence scale EIS)、领悟社会支持量表(perceived social support scale,PSSS)、大学生感戴量表(the Scale of college student’s gratitude,CSGS)对安徽省某高校290名在校本科护生进行调查,采用Amos 23.0进行中介模型分析。结果 本科护生的情绪智力总分为(84.34±12.12)分,领悟社会支持总分为(65.32±10.15)分,感恩总分为(55.18±5.56)分。本科护生情绪智力与领悟社会支持、感恩均呈正相关(r=0.619、0.506,均P<0.01),领悟社会支持与感恩呈正相关(r=0.531,P<0.01),且领悟社会支持在情绪智力和感恩之间起部分中介作用,中介效应占总效应的43.2%。结论 本科护生情绪智力、领悟社会支持和感恩均呈正相关,且领悟社会支持在情绪智力和感恩间起到部分中介作用。
梁雨孙静周利华李紫夜王维利
关键词:本科护生情绪智力领悟社会支持感恩中介
本科护士毕业后职业发展现状与对策探讨被引量:2
2017年
目的:调查本科护士毕业后职业发展现状,比较不同用工性质本科护士职业发展状况,并探讨对策,为促进本科护士毕业后良性职业发展提供参考。方法:采用便利抽样法对某省10所三级甲等综合医院第一学历为全日制本科的在职护士进行调查,并针对现状探讨解决对策。结果:本科护士毕业后职业发展现状不容乐观,在编本科护士在获得科研培训、管理培训、参与护理教学、承担课题研究方面均优于合同本科护士。结论:教育部门构建系统的护理本科教育体系、临床管理部门完善本科护士就职后继续教育、本科护士强化自我提升意识,有利于促进本科护士毕业后职业发展。
张小敏章新琼孙静王芹
关键词:本科护士护理教育
共1页<1>
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