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宋强平

作品数:3 被引量:2H指数:1
供职机构:首都师范大学教育技术系更多>>
发文基金:北京市教育科学“十二五”规划重点课题更多>>
相关领域:文化科学医药卫生更多>>

文献类型

  • 2篇会议论文
  • 1篇期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇医药卫生

主题

  • 2篇课程
  • 1篇大学课程
  • 1篇信息化
  • 1篇学习环境
  • 1篇课程建设
  • 1篇课程制作
  • 1篇绩效
  • 1篇绩效技术
  • 1篇绩效模型
  • 1篇教师
  • 1篇教师培训
  • 1篇教师信息
  • 1篇教师信息化

机构

  • 3篇首都师范大学

作者

  • 3篇焦宝聪
  • 3篇宋强平
  • 2篇方海光
  • 2篇黄雪
  • 1篇白伟伟
  • 1篇王晓春

传媒

  • 1篇中国信息技术...

年份

  • 3篇2016
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
面向“微课程制作”应用能力的微信学习环境构建研究
微课程已经成为现代信息化学习中一种具有影响力的学习资源,掀起了移动学习与网络学习的热潮,此外,微课程制作也引起了广泛关注。本文依据《中小学教师信息技术应用能力标准》、微信学习环境特征以及微课程特点,对"微课程制作"应用能...
黄雪方海光焦宝聪杨志亚宋强平
文献传递
构建教师信息化评估与诊断能力培训绩效模型
《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》对教师的信息技术应用能力提出新的要求。信息化评估与诊断作为能力标准之一,也是推进教育信息化不可或缺的要素,通过研究发现教师利用信息化手段进行评估与诊断能力较为薄弱,成为迫切需要解...
宋强平黄雪方海光焦宝聪
关键词:信息化绩效技术教师培训
基于SPOC的大学课程建设模式及其应用被引量:2
2016年
本文基于SPOC的理论与实践,将SPOC资源建设的特点和大学课程建设的实际需求进行有机融合,从课程的分析、设计、开发、实施、评价五个维度对基于SPOC的大学课程建设模式及其应用进行了探索,并以“博弈论”课程为应用案例说明基于说明SPOC的大学课程建设模式及其应用模型的可行性。
焦宝聪宋强平王晓春白伟伟
关键词:大学课程课程建设
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