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朱婷

作品数：1 被引量：1H指数：1
供职机构：华东师范大学学前教育与特殊教育学院言语听觉康复科学系更多>>
发文基金：教育部重点实验室开放基金更多>>
相关领域：医药卫生更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇医药卫生

主题

  • 1篇学业
  • 1篇学业不良
  • 1篇学业不良儿童
  • 1篇声调
  • 1篇儿童

机构

  • 1篇华东师范大学

作者

  • 1篇严舒
  • 1篇黄昭鸣
  • 1篇卢海丹
  • 1篇刘巧云
  • 1篇朱婷

传媒

  • 1篇中国听力语言...

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
学业不良儿童声调双耳分听能力的特征研究被引量：1
2013年
目的探讨学业不良儿童声调双耳分听能力的特征。方法采用自编材料对小学三年级学业优良和学业不良儿童声调双耳分听能力进行比较分析。结果①学业不良儿童双耳声调分听能力显著低于学业优良儿童；②在声调分听材料中，有意义材料的分听具有右耳、左脑效应，而无意义材料则没有明显的半球优势；③学业不良儿童双耳分听无意义材料时，四声最容易，一声、二声其次，三声最难；而分听有意义材料时，则一、三、四声较容易，二声最难。结论教师应采用恰当的训练措施帮助学业不良儿童提高双耳分听能力，增强其听处理能力，最终提高其学业成绩。
刘巧云卢海丹黄昭鸣严舒朱婷
关键词：学业不良儿童声调
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