李伟
- 作品数：5 被引量：1H指数：1
- 供职机构：昌吉学院初等教育学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 3—6岁幼儿早期汉语阅读能力的现状研究
- 2019年
- 早期阅读作为幼儿园语言教育的组成部分,在幼儿的语言发展过程中具有重要的作用。运用观察法和测量法对昌吉市三所幼儿园60名幼儿早期汉语阅读能力的现状进行调查,结果发现:幼儿的早期阅读能力会随着幼儿的年龄增长而显著提高;不同性别的幼儿早期阅读能力存在显著性差异,女生的早期阅读能力高于男生的早期阅读能力。根据以上结果,研究者认为应该深入学习早期阅读方面的相关政策和教育目标,为幼儿选择符合年龄特点的阅读材料,丰富早期阅读的教学方法,创建和谐统一的阅读环境,教师教学反思与教研活动相结合,等。
- 李伟杨琴
- 关键词：幼儿
- 幼儿园教师对自身职业形象的认知研究——基于词语自由联想的测试分析
- 2020年
- 本研究通过词语自由联想测试,考察X省162名参与深度贫困地区幼师国培专项计划项目的幼儿园教师对自身职业形象的认知,发现部分幼儿园教师在工作中存在消极体验,职业认同感较弱.针对深度贫困地区幼儿园教师对自身职业形象的认知现状,建议多渠道加深社会公众对幼儿园教师工作的认识和了解,不断优化幼儿园教师的在职培训内容.
- 杨琴李伟
- 关键词：幼儿园教师
- 新疆维吾尔族、柯尔克孜族初中生汉语交际意愿与自我效能感的关系分析被引量：1
- 2010年
- 以新疆石河子市师范学校的105名内初班学生为被试,采用课堂内交际意愿量表(WTC)和一般自我效能感量表(GSES)调查了新疆疆内初中班学生的汉语交际意愿和一般自我效能感。调查表明:疆内初中班学生的汉语交际意愿较高,一般自我效能感处于中等水平;汉语交际意愿总值在性别、年级、民族以及学汉语时间等变量上不存在显著性差异;一般自我效能感在性别、年级水平上存在显著性差异;疆内初中班学生的汉语交际意愿与一般自我效能感呈显著的正相关;一般自我效能感对汉语交际意愿有显著的正向预测作用。
- 李伟
- 关键词：维吾尔族柯尔克孜族初中生自我效能感
- 新疆维吾尔族初中生汉语焦虑的年级差异及对策
- 2012年
- 以274名维吾尔族初中生为调查对象,运用外语课堂焦虑量表(FLCAS)研究了新疆维吾尔族初中生在汉语环境中汉语焦虑的程度。调查发现:从总体水平上,被试的汉语焦虑得分总体水平不高。在各维度中,考试焦虑和负评价恐惧得分较高;汉语焦虑存在显著的年级差异。
- 李伟刘惠玲
- 关键词：交际畏惧考试焦虑
- 我国小学教育本科专业人才培养模式的回顾与展望
- 2021年
- 自20世纪90年代末我国批准设置小学教育本科专业以来,已20年有余。为了进一步理解和明确我国小学教育的专业定位以及完善人才培养模式,以适应核心素养导向下对教师和学生的要求,有必要根据我国小学教育本科专业人才培养模式的现状、小学教师这一职业的特殊性以及地方师范高校的实际情况,进一步明确新时代背景下小学教育专业定位和完成人才培养模式的重构、加强对教学基本技能的掌握和训练、培养和提高该专业本科学生的科研和教学能力、重视和进一步完善人才培养的教学质量评价和考核体系等将是接下来必须积极推进的改革趋势。
- 李伟李适
- 关键词：小学教育本科专业
