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文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇医药卫生

主题

  • 3篇思维
  • 2篇大学生
  • 2篇创造性思维
  • 1篇心胸
  • 1篇心胸外科
  • 1篇胸外
  • 1篇胸外科
  • 1篇学生创造性思...
  • 1篇思维技巧
  • 1篇思维培养
  • 1篇外科
  • 1篇外科教学
  • 1篇教学
  • 1篇创新思维

机构

  • 3篇广西中医学院...

作者

  • 3篇张赋
  • 3篇赵晓芳
  • 3篇韦思尊
  • 3篇杨柳山
  • 3篇梁健
  • 3篇范悦
  • 3篇黄景彬

传媒

  • 3篇大众科技

年份

  • 2篇2014
  • 1篇2013
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
大学生创造思维技巧的培养
2013年
创新是人类社会发展与进步的永恒驱动力,创新教育是培养复合型、创新型、应用型人才的核心内容。创造性思维是指有创见的思维,是在创造性活动中,应用新的方案和程序,创造新的思维产品的思维活动。培养具有创新能力的创新型人才是教育教学发展的目标。文章阐述了创造思维技巧,为大学生创造思维的培养提供具体方法。
黄景彬梁健赵晓芳韦思尊杨柳山张赋范悦
关键词:大学生创造性思维
中医药大学学生创造性思维的培育
2014年
创新是社会进步不竭的动力,创新是民族进步的灵魂。创造性思维是指有创见的思维,是在创造性活动中,应用新的方案和程序,创造新的思维产品的思维活动。培养具有创新能力的创新型人才是教育教学发展的目标。文章阐述了培养中医药大学学生创新思维的方法和途径。
黄景彬梁健赵晓芳韦思尊杨柳山张赋范悦
关键词:大学生创造性思维
心胸外科教学中注重创新思维培养被引量:1
2014年
创新是人类社会发展与进步的永恒动力,创新教育是培养创新型人才的中心内容。创新思维是指有开创性的思维,是在创造性活动中,开拓人类认识新领域、开创人类认识新成果的思维活动。培养具有创新能力的创新型人才是教育教学发展的目标。文章阐述了通过树立正确的教育理念、优化育人环境、运用激励机制等途径在心胸外科教学中培养学生创新思维的方法和途径。
黄景彬梁健赵晓芳韦思尊杨柳山张赋范悦
关键词:心胸外科教学创新思维
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