何蓉娜
- 作品数：4 被引量：14H指数：2
- 供职机构：西北工业大学更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生轻工技术与工程更多>>
- 基于儿童天性的幼儿亲自然课程的探索与实践被引量：5
- 2021年
- 亲自然课程以亲自然情感为出发点,通过营造开放、真实的幼儿园环境,开展丰富、有趣的亲自然活动,遵循幼儿自身的发展规律,满足幼儿全方位接触自然的需要,使其自然、有序地成长。本研究基于儿童天性,选择“真”“活”“趣”课程内容,以“大主题、小游戏”为实施途径,尝试让幼儿在“自主感受、互动体验、反思表达”三大实施环节中获得学习与发展,通过多元化、过程性的课程评价,让幼儿“玩在自然,学在自然”,力求培养“乐探究、会观察、敢冒险、敬自然”的幼儿。
- 王莉陈知君何蓉娜
- 关键词：课程实践
- 教育故事:“甩面”高手
- 2017年
- 观察对象：琪琪观察时间：2015年10月桌面玩具活动开始了!你拿来了一筐塑料拼插玩具放在桌上,不一会儿就将它们头尾相接地连成一条长长的＂链条＂。你先是用手比了比,好像还是不够长,就又加了几节。等你调整好＂链条＂的长度,起身离开座位,找到了一个较为宽敞的地方,于是双手拿着这条玩具拼成的链子挥动起来。我又惊喜又困惑地看着你,笑嘻嘻地问道：＂琪琪,你在玩什么呢？＂＂我在甩面啊!＂
- 何蓉娜
- 关键词：教育玩具
- 基于整合视角的户外建构游戏实践与研究
- 当前幼儿园活动中，户外建构游戏存在着内容玩法单一、缺失教师引导或教师过渡干预等问题，在一定程度上制约着游戏成效。本文以大班幼儿为研究对象，以整合为出发点，即户外建构游戏与主题游戏的整合、与五大领域的整合、与材料的整合，通...
- 何蓉娜
- 关键词：幼儿大班幼儿
- 幼儿园开展0-3岁早期教育服务指导的现状调查与分析——以陕西省为例被引量：9
- 2019年
- 采用问卷法,面向全省范围内的幼儿园及0-3岁婴幼儿家长进行问卷调研,了解已开展过0-3岁早期教育服务指导的幼儿园基本现状,以及幼儿园对于开展0-3岁早期教育服务指导的总体意愿;了解家长在0-3岁早期教育方面的需求及现状。调查分析发现,幼儿园超半数有开展0-3岁早期教育服务指导工作的意愿;幼儿园受家长认可、最突出的优势是“办园规范,值得信赖”;服务指导最主要形式为亲子活动和托班;政策、师资、资金是所需的主要支持。据此建议应及早出台相关具体政策规范幼儿园开展0-3岁早期教育指导服务,幼儿园也应从师资、形式、内容、场地、时间等方面提升专业性、兼顾灵活性以满足家长需求,幼儿园开展0-3岁早期教育指导服务应在先总结典型经验的基础上逐步推广。
- 王莉柳铭王登峰何蓉娜赵振国
