您的位置: 专家智库 > >

罗娟

作品数:14 被引量:37H指数:4
供职机构:中南林业科技大学外国语学院更多>>
发文基金:湖南省教育科学“十二五”规划课题国家社会科学基金湖南省哲学社会科学基金更多>>
相关领域:语言文字农业科学文化科学建筑科学更多>>

文献类型

  • 12篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 9篇语言文字
  • 2篇农业科学
  • 2篇文化科学
  • 1篇建筑科学

主题

  • 6篇英语
  • 4篇大学英语
  • 3篇多媒体
  • 3篇植物
  • 3篇网络
  • 2篇大学英语四级
  • 2篇信度
  • 2篇英语四级
  • 2篇评分
  • 2篇群落
  • 2篇住区
  • 2篇写作
  • 2篇居住
  • 2篇居住区
  • 2篇课程
  • 2篇公平
  • 2篇高考
  • 1篇大学英语课
  • 1篇大学英语课堂
  • 1篇多媒体课程

机构

  • 12篇中南林业科技...
  • 6篇湖南大学
  • 1篇湖南省园艺研...

作者

  • 14篇罗娟
  • 4篇肖云南
  • 1篇张力
  • 1篇杨柳青
  • 1篇廖飞勇
  • 1篇罗娟
  • 1篇李卫东

传媒

  • 1篇外语学刊
  • 1篇湖南大学学报...
  • 1篇黑龙江农业科...
  • 1篇东莞理工学院...
  • 1篇中国校外教育
  • 1篇海外英语
  • 1篇邵阳学院学报...
  • 1篇职业时空
  • 1篇中国外语
  • 1篇南方农业
  • 1篇中南林业科技...
  • 1篇吉林省教育学...

年份

  • 1篇2019
  • 4篇2018
  • 2篇2017
  • 1篇2013
  • 2篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2007
14 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
基于多元概化理论的英语写作评分误差分析研究被引量:16
2008年
在英语测试中,如何对受试的作文做出较客观的评分是写作测试研究一直探索的问题。目前国内对英语写作测试评分人的评分行为及评分信度尚缺乏深入研究。本研究采用多元概化理论,通过实验发现,尽管写作样本的合成总分的信度较高,但评分标准中的各因子的评分信度有很大差异。评分员对评分量表中各写作因子的评分是否一致是造成评分误差的根源之一,应针对评分员在评分因子上的不一致加强评分人培训,以统一对评分标准的认识,建立一个客观、系统的作文评分系统。
罗娟肖云南
关键词:信度多元概化理论
融科·东南海居住区植物群落多样性及其对空气清洁度的影响被引量:1
2018年
为明确居住区中植物配置及其对空气质量的影响,对融科东南海居住小区植物群落多样性及其对空气清洁度的影响进行了调查。结果表明:小区共有植物38科57属75种;植物群落中乔灌比越大,灌木和地被的多样性指数越低,而落叶乔木比例越大,其中下层植物多样性越高。Gleason指数表现为:乔木(1.609)>灌木(1.511)>地被(1.457);香农-维纳指数表现为:乔木(2.024)>地被(1.900)>灌木(1.887);Pielou指数表现为乔木(0.898)>地被(0.874)>灌木(0.859)。样地平均空气洁净度为0.197,等级为E2级,植物群落中乔灌比越大,其空气洁净度越高,落叶乔木比例越大,其空气洁净度降低;乔木层植物多样性指数与空气清洁度呈正相关变化,灌木和地被层植物多样性指数与空气清洁度呈负相关变化。
罗娟李卫东张力王佳星余国源廖飞勇
关键词:空气洁净度多样性植物群落
从交往行动理论看翻译的主体间性
受翻译研究的文化转向和西方哲学由主体性向主体间性转向的影响,许多翻译学者重新思考了当前的翻译现状,将主体间性的概念引入到翻译研究中,认为翻译的主体间性是指参与到翻译活动中的各主体(即原文作者、译者、译文读者和翻译发起者等...
罗娟
关键词:交往行动理论翻译主体间性交往理性
文献传递
基于认知风格理论的网络、多媒体课程与外语听说教学研究
2010年
该研究从认知风格的理论入手,基于学习者的个体差异性,论证网络、多媒体环境下认知风格与外语听说教学的关系,探讨如何设计和完善与认知风格相结合的网络、多媒体课程,以提高外语听说能力。
罗娟
关键词:网络多媒体
大学英语四级机试的效度验证
2011年
通过实施四级机考与四级笔试的对比实验,对大学英语四级机试的效度进行了实证性的论证,并通过几所高校进行的问卷调查验证了四级机试的反拨效应。研究证明四级机助考试是一项效度较高的语言测试,并对语言教学产生了积极的反拨作用。
罗娟
大学英语课堂教学动态评估模式研究
2017年
本文以动态评估为理论依据,结合网络多媒体自主学习平台的优势,将形成性评估与终结性评估相结合,从定量与定性评估两方面构建大学英语课堂教学动态评估模式。该评估模式将干预与互动贯穿整个教学过程,既关注学习者语言知识与能力的量化评估,又注重个体学习态度及学习策略的培训,实现了教学与评估的有机统一。
罗娟
关键词:大学英语课堂教学网络多媒体
高考自主命题改革的多维度审视
2013年
高考是我国高风险的大规模测试,其任何一项改革都会牵涉社会全局,分清利弊谨慎推进改革是关键。文章从考试的公平性、科学性、教育机会的公平性和安全性等角度,分析分省自主命题改革的弊端,提出高考应回归全国统一命题。
罗娟肖云南
关键词:高考命题公平
二语写作测试中的评分量表研究被引量:3
2007年
目前国内外对二语写作测试中的评分量表研究较多,但结论各异。为了能够客观合理地给学生作文打分,还需要借助计算机和语料库的最新发展成果,在语言层面保证评分的准确性和客观性,同时由多个评阅人对作文的篇章结构和内容综合打分。
罗娟
关键词:写作测试信度评分量表语料库
长沙市融科东南海小区春季观花植物调研与评价被引量:1
2018年
春季万物复苏,百花争艳,是希望的象征,常给游人一种欣喜、雀跃的精神和美感。在掌握春季观赏植物种类、观赏期、观赏特色的基础上,分析春花植物的时序、层次、色彩等特点,通过配置、栽培、摆放等观花植物的应用,营造出科学、艺术、独具地域特色的春季植物景观。基于此,以长沙市融科东南海小区为调查对象,对27种春季观花植物资源进行调查统计,在此基础上分析并总结了春季花木观赏的特性及其应用状况,希望能为长沙市住宅小区的春季植物景观设计和施工提供参考。
彭昭仪罗娟龚西雨杨柳青
关键词:春季观赏植物资源评价
高风险语言测试的公平性检验框架研究——以高考英语为例被引量:7
2018年
大规模高风险测试对社会及利益相关者的影响极大,测试公平性检验成为教育测量领域的研究重点。本文梳理语言测试界对公平性的定义及理论框架,从计量学与社会学两个层面界定公平性的定义,并从测量公平与社会公平两个维度构建测试公平性的检验框架。结合我国高考英语,从实证角度明确从两个维度进行公平性检验的具体内容及步骤,并论证两者问的关系,探讨该检验框架对我国大规模测试走向公平化的指导意义。
罗娟罗娟
关键词:社会公平
共2页<12>
聚类工具0