程莉维
- 作品数：2 被引量：10H指数：2
- 供职机构：首都师范大学文学院更多>>
- 发文基金：北京市哲学社会科学“十一五”规划项目北京市教委资助项目北京市优秀人才培养资助更多>>
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- 汉语儿童趋向动词习得个案研究
- 本文在对比前人对于趋向动词和儿童趋向动词习得方面研究的基础上,对一个汉语儿童3;6前语料整理、分析,试图从个案分析的角度探讨儿童习得趋向动词的特点。 文章共分五个部分。第一章“引言”,概括介绍了目前学界对于趋向动词的研究...
- 程莉维
- 关键词：汉语儿童语言习得趋向动词
- 文献传递
- 普通话早期儿童趋向动词习得个案研究——以“上、下”两组趋向动词为例被引量：8
- 2010年
- 本文对一名1;2—3;7普通话儿童"上、下"两组共六个趋向动词的习得情况作了详尽的追踪考察,包括它们习得的时间序列、产出频率、语义发展规律等,我们发现儿童趋向动词习得在认知发展上反映出"路径→结果→时间"的隐喻投射;在语义发展上,基本上演绎了汉语历时发展上"空间→路径→结果→状态→时间"实义虚化的过程;在语法发展上,体现出"词汇范畴→词汇—语法范畴→语法范畴"的转变。总的看来,儿童的语义—语法发展跟他们的认知发展基本一致,不过语用频率因素可能压倒认知原则从而使某些词义习得违背一般的习得序列,但我们认为这些词义的语用频率之所以高,归根到底还是认知语义决定的。我们的研究支持基于认知功能的语言习得观。
- 邹立志周琳程莉维
- 关键词：趋向动词语言习得
