袁葵
- 作品数：27 被引量：74H指数：6
- 供职机构：宁波卫生职业技术学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题浙江省社会科学界联合会研究课题宁波市软科学研究计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学政治法律哲学宗教更多>>
- 高职老年护理专业护生核心能力现况及培养对策被引量：6
- 2016年
- [目的]了解高职老年护理专业护生的核心能力现况,为更好地开展高职老年护理教育提供参考。[方法]采用修改的老年护理核心能力自评量表,对88名高职老年护理专业护生进行调查。共发放问卷88份,回收有效问卷86份,有效率为97.7%。[结果]2013级和2014级护生老年护理核心能力总分差异有统计学意义(P<0.05)。2014级评判性思维和科研能力、临床护理能力、人际关系和个人专业发展维度均分低于2013级;领导能力、法律、伦理素质和教育指导能力维度均分两个年级护生差异无统计学意义(P>0.05)。[结论]临床以及老年机构的实践有助于提升护生的分析能力、临床护理能力,训练他们的人际关系处理能力以及对自身的专业发展能有更深的认识。
- 袁葵宁香香陈井芳黄金银郭玲玲盛芝仁
- 关键词：护生高职
- 老年护理情境模拟综合实训课程改革与实践被引量：9
- 2022年
- 目的借鉴世界技能大赛健康与社会照护项目对老年护理情境模拟综合实训课程进行教学改革,并探讨实践效果。方法便利选取某校高职护理专业(老年护理方向)2019级1个班学生为对照组(n=45),2020级1个班为试验组(n=40)。基于世界技能大赛健康与社会照护项目进行教学内容改革,采用线上线下混合式教学对试验组进行授课;对照组则采用传统教学方法。课程结束后,比较两组综合情境模拟考核成绩,并通过半结构式访谈了解试验组学生学习体验。结果试验组综合情境模拟考核成绩为(91.86±3.26)分,对照组为(83.73±4.38)分,差异有统计学意义(t=9.608,P<0.001);试验组学生访谈得出4个主题,即感知到教学内容的广度和整合度、激发学习兴趣、提升综合能力、体会到课程具有挑战度。结论基于健康与社会照护项目改革的老年护理情境模拟综合实训课程增加了教学内涵,采用的混合式教学能提高学生学习兴趣和参与度,推动课程教学目标达成,提高了学生解决问题、沟通交流等综合能力,学生有较好的学习体验。
- 陈燕黄金银宁香香何萍袁葵
- 关键词：老年护理学教育改革综合实训情境模拟
- 高职高专教育护理专业男女学生实习中期压力与应对方式的研究
- 2012年
- 目的了解高职高专教育护理专业男女学生实习期间的心理压力与压力应对方式的种类、基本特点，为探索切合实际的高职高专教育护理专业学生心理健康教育的内容与方法，开展有针对性的高职高专教育护理专业学生心理健康教育活动，促进高职高专教育护理专业学生心理健康发展提供依据。方法以宁波卫生职业技术学院2009级、2010级护理专业521名学生为研究对象，于实习中期采用在曹颖设计的学生压力源量表基础上编制的压力源量表进行问卷测试。结果调查结果表明，学生压力源主要来源于“接触传染性疾病”、“学校教学与临床之间的差距”、对“患者及家属的评价”等院内因素。学生面对压力时基本采用积极应对方式解决问题，较少采用消极应对方式；不同性别学生压力源及应对方式有所不同。结论男女学生实习中期压力源及压力应对方式较集中，面对压力基本采用积极应对方式解决问题，男女学生在压力源及压力应对方式上存在差异。提示我们，在开展高职高专教育护理专业学生心理健康教育和指导时，要结合不同性别学生的特点，有针对性地开展工作，教育学生积极乐观应对压力，提高压力应对能力。
- 曹蕾陈双琴袁葵应茉薇
- 关键词：护理专业高职高专教育
- 养老护理员压疮预防知识评价工具构建研究
- 2016年
- 目的构建养老护理员压疮预防知识评价工具。方法通过文献法、理论分析法及德尔菲专家咨询法,以健康信念＂知、信、行＂三级目标理论模式为依据,拟订养老护理员压疮预防知识评价工具。结果专家对工具的内容效度（CVI）评价为0.857~1.000,平均为0.982;两轮函询专家的积极性均为100%;权威系数Cr=0.90;最终拟订养老护理员压疮预防知识评价工具包括3个维度,9个条目,40个对应知识点问题。结论构建的养老护理员压疮预防知识评价工具可为制订养老护理员压疮预防培训方案、开展培训工作提供指导依据。
- 袁葵宁香香王丽高波
- 关键词：养老护理员压疮预防
- 老年CAPD病人心理体验的质性研究被引量：3
- 2013年
- [目的]深入了解和探索老年持续不卧床腹膜透析(CAPD)病人的真实心理体验。[方法]通过访谈形式,对10例常规门诊随访、抑郁自评量表评分≥50分的老年CAPD病人进行深度访谈,现场录音和笔录,并对所收集资料进行分析、整理,提炼出主题。[结果]老年CAPD病人在透析过程中存在矛盾、逃避、焦虑、抑郁、绝望等不良情绪,希望得到各方面的支持与安慰。[结论]家人、医务人员及社会应多关注老年CAPD病人,为老年CAPD病人提供广泛而持续的心理支持。
- 郭玲玲胡雁费剑英袁葵
- 关键词：终末期肾病持续不卧床腹膜透析心理体验
- “人卫移动医考学堂”网络平台的教学改革
- 2016年
- 目的将"人卫移动医考学堂"学生版网络平台的"系统精讲课程"应用于《护理基本技术》课程教学中,并评价其作用。方法选取我校2013级老年护理和护理专业各1个班的89名学生作为研究对象,分为实验组和对照组,根据《护理基本技术》教学进度设定网络学习计划,让学生课后登录网络平台学习和练习,发放自行设计的半开放式访谈问卷,收集学生在使用过程中的问题及意见,并将所得结果进行分析。结果学生网络平台在线时长与完成题量呈正相关,相关值r=0.314。在线时长与网络测试成绩、完成题量与网络测试成绩不存在相关性。实验组期末成绩均值为86.46分,对照组期末成绩均值82.79分,实验组期末成绩得分高于对照组(P<0.05)。86.8%的学生接受与课程同步进行的网络平台学习方式;47.4%的同学喜欢"网络测试"的方式;44.7%的同学认为网络学习有必要纳入课程评价体系。结论 "人卫移动医考学堂"网络平台作为教学的一个辅助工具,起到了积极的辅助作用,这种教学模式值得在其它课程中加以推广和应用。
- 袁葵黄金银陈井芳何萍
- 关键词：网络学习教学辅助工具
- 失智老人居客照顾者培训课程内容构建研究
- 2015年
- 目的：构建失智老人居家照顾者培训课程内容。方法：通过文献法和德尔菲专家咨询法，确定居家照顾者在照料失智老人时应知应会的知识和技术。结果：专家积极性为100％；三轮函询的专家权威系数（Cr）分别为0．818，0．847和0．8；专家对课程涉及的各层级目录的重要性评价为93．88％-100％，三轮函询共提出调整日常生活照护、增加行为精神症状护理扣安全防范等15条建议，采纳13条。结论：失智老人居家照顾者培训课程内容包括：疾病基本知识、治疗知识、照护知识和技术、照顾者自我管理四部分。应以减轻照顾者负荷为基础，以“尊重、维持和安全“为目标提供安务性指导。
- 黄金银袁葵王君俏
- 一种可以报警的智能巡逻机器人
- 本发明公开了一种可以报警的智能巡逻机器人，涉及机器人技术领域；具体包括清洁机器人本体，所述清洁机器人本体的顶部外壁固定安装有外壳体，所述外壳体的外壁设置有增湿消毒部与巡逻监控部，所述清洁机器人本体的底部外壁固定安装有相互...
- 宁香香孙宁赵艳霞陈井芳黄金银陈燕袁葵沈佳瑶
- 一次性静脉营养输液袋在输液教学中的应用
- 2012年
- 将一次性静脉营养输液袋应用于静脉输液实训教学中练习溶液的准备。实践证明,一次性静脉营养输液袋灌注法与传统用注射器灌注法相比,可以大大节约人力、物力和时间,是一种值得推广的高效、省时、节力、损伤小、成本低的物品准备方法。
- 曹蕾袁葵郭玲玲邢娟
- 关键词：静脉营养输液袋输液教学
- 一种骨折病人康复用具有多位置支撑结构的康复床
- 本发明涉及康复用具技术领域，公开了一种骨折病人康复用具有多位置支撑结构的康复床，包括床体框架，床体框架设有加固杆和支撑柱，支撑柱底部有缓冲器和移动轮。床体框架上方有升降框架，升降框架与床体框架之间有升降调节组件，包括升降...
- 宁香香王娟娟陆佳敏袁葵陈燕赵艳霞常秀春
