您的位置： 专家智库 > >

罗少华

作品数：3 被引量：1H指数：1
供职机构：安徽理工大学更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇语言文字
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇英语
  • 2篇语言
  • 1篇大学英语
  • 1篇译文
  • 1篇英语会话
  • 1篇英语思维
  • 1篇有声
  • 1篇有声语言
  • 1篇语词
  • 1篇语境
  • 1篇语言环境
  • 1篇语言色彩
  • 1篇语义
  • 1篇语义差异
  • 1篇原义
  • 1篇输入输出
  • 1篇思维
  • 1篇听说
  • 1篇听说能力
  • 1篇听说能力培养

机构

  • 3篇安徽理工大学

作者

  • 3篇罗少华
  • 2篇石寅琳

传媒

  • 2篇合肥工业大学...
  • 1篇英语知识

年份

  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2004
共 3 条 记 录，以下是 1-3
全选 清除 导出
排序方式：
论精读课与听说能力培养被引量：1
2004年
文章略述了当前大学英语教学中听说能力培养的现状,提出了利用精读课加强听说能力培养的主张,阐释了若干可行的教学改进措施和实践效果,尤其强调了采用H.E.帕默的四个基本疑问句式所设计的有声语言综合应用训练。
罗少华
关键词：英语思维语言环境有声语言输入输出
《新编大学英语》中的部分译文值得商榷
2007年
文章就在教学中发现的有关《新编大学英语》译文中的一些错误,根据现代翻译理论研究的一些成果进行了分析,从语言学、语用学和文体学的角度对部分值得商榷的译文进行了探讨,并给出新的相应译文,以期提高大学英语的教学质量。
罗少华石寅琳
关键词：新编大学英语翻译错误原义语境
表达“结果”的英语词辨析
2008年
在英语会话或写作中常常要表达“结果”如何如何。要想表达得恰如其分，首先应当注意选词，辨别清楚同义词之间的语义差异、语言色彩及使用场合；其次要注意词语的使用习惯和固定搭配；还要注意到固定搭配之间的微小差异，如介词的不同等等。其中微小的差异有可能导致词不达意，甚至引起误解。
罗少华石寅琳
关键词：固定搭配英语会话语义差异语言色彩同义词
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0