许洁
- 作品数：5 被引量：3H指数：1
- 供职机构：山西师范大学更多>>
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- 简述教师评价语言被引量：1
- 2014年
- 教师对学生的评价语言会影响到学生的学习动机、态度,甚至是他的一生。本文主要对教师评价语言这一概念进行了界定,梳理了教师评价语言的分类和发展,提出了教师评价语言对学生影响的重要性。
- 许洁
- 关键词：语言评价语言
- 浅谈教师赞扬学生的策略被引量：1
- 2013年
- 赞扬作为教学中普遍采用的评价方式,对学生的学习动机、参与程度以及情感态度起着至关重要的作用。赞扬是一个微妙的艺术,教师在赞扬学生中需要从对学生和自身两个角度进行考虑,选择有利于学生进一步发展的赞扬方式。
- 许洁贾金媛张飞亚
- 关键词：教师自身
- 杨逢彬《论语新注新译》研究
- 杨逢彬《论语新注新译》采取传统训诂学与现代语言学紧密结合的考证方法，重点对《论语》中歧解纷纭的疑难字词进行考证并确定唯一结论，对已有观点做出了较为科学地评判，一定程度上提高了《论语》今译的准确度，对探索古籍今译新方向有独...
- 许洁
- 关键词：编排体例学术价值
- 浅谈“三环六步问题解决法”教学模式实践状况
- 2013年
- "三环六步问题解决法"指教材的知识点以问题的形式呈现在学生的面前,让学生在寻求,探索解决问题的思维活动中,掌握知识、发展智力、培养技能,进而培养学生自己发现问题解决问题的能力。笔者在深入实行"三环六步问题解决法"的学校进行调查研究中,看到了该模式的优势之处,也发现了其存在的问题,继而提出了一些建议。
- 许洁赵艳春
- 关键词：思维
- 例谈高中数学学案的编制
- 2013年
- 经过实践探索,学案教学逐渐发展成熟,它把教学的立足点、课堂的支撑点由教师"教"转向学生"学",把教师的教学目标转化为学生的学习目标,把学习目标设计成学习方案教给学生,突出了学生学习能力的培养,体现了教学以学生为主体的教学意识。下面以《函数的最大(小)值》为例,探讨高中数学学案的编制。
- 贾金媛许洁王妤
- 关键词：高中数学学案导学导练课堂检测
