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郭兴

作品数:20 被引量:103H指数:6
供职机构:邵阳医学高等专科学校更多>>
发文基金:湖南省教育厅科研基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学轻工技术与工程更多>>

文献类型

  • 19篇中文期刊文章

领域

  • 16篇医药卫生
  • 2篇文化科学
  • 1篇轻工技术与工...

主题

  • 9篇解剖学
  • 5篇动脉
  • 4篇甲状腺下动脉
  • 3篇血管
  • 3篇人体解剖学
  • 3篇教学
  • 2篇代谢
  • 2篇职高
  • 2篇铁代谢
  • 2篇气管
  • 2篇气管切开
  • 2篇气管切开术
  • 2篇切开
  • 2篇切开术
  • 2篇小腿
  • 2篇小腿三头肌
  • 2篇喉返神经
  • 2篇标本制作
  • 1篇蛋白
  • 1篇断层解剖

机构

  • 19篇邵阳医学高等...
  • 1篇中山大学

作者

  • 19篇郭兴
  • 7篇易志勇
  • 6篇张伟
  • 5篇易德保
  • 5篇曹妍群
  • 4篇李艳伟
  • 3篇赵爽
  • 3篇黄俊
  • 2篇孟共林
  • 2篇罗特坚
  • 2篇黄铠
  • 1篇袁群芳
  • 1篇谢瑶
  • 1篇赵晋英
  • 1篇刘东强
  • 1篇刘冬强

传媒

  • 4篇局解手术学杂...
  • 4篇解剖学研究
  • 3篇基层医学论坛
  • 1篇医学信息(医...
  • 1篇中国老年学杂...
  • 1篇神经解剖学杂...
  • 1篇解剖与临床
  • 1篇湘南学院学报...
  • 1篇产业与科技论...
  • 1篇学园
  • 1篇科技视界

年份

  • 2篇2016
  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 2篇2011
  • 2篇2009
  • 2篇2008
  • 4篇2007
  • 2篇2006
  • 1篇2005
20 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
阿尔茨海默病与脑组织铁代谢的研究进展被引量:7
2009年
李艳伟赵晋英郭兴
关键词:阿尔茨海默病铁螯合剂
“Cannikin Law”在人体解剖学PBL教学中的应用
2014年
针对目前PBL教学方式在人体解剖学教学中的不足,我们在"Cannikin Law"理论基础上对PBL教学进行了改良。通过教学实践,证实了基于"Cannikin Law"的PBL教学模式在大专医学院校《人体解剖学》教学上具有可行性,其有利于提高整体的教学质量,缩小了两极分化的差距,同时还可提高学生的综合素质。
曹妍群郭兴易志勇
关键词:人体解剖学PBL教学
腓肠神经的营养血管临床应用解剖研究被引量:8
2008年
目的研究腓肠神经营养血管的解剖特点,为临床设计腓肠神经营养血管逆行皮瓣,提供解剖学基础。方法采用人体标本全身动脉灌注填充剂和局部解剖血管铸型方法,观察测量腓肠神经营养血管来源、吻合情况及相关数据。结果腓肠神经营养血管来源于腓肠内、外侧皮神经的营养动脉、月国窝内、外侧皮动脉及月国窝中间皮动脉。此动脉在小腿下1/3段与腓动脉肌间穿支吻合成血管网。结论腓肠神经营养血管有多源性、吻合丰富的特点,以腓肠神经营养血管设计逆行皮瓣,血供较好,修复足部软组织缺损能获得较好效果。
易德保郭兴
关键词:腓肠神经营养血管
胸内侧神经和肌皮神经解剖学观察及临床意义被引量:3
2007年
目的为临床手术冶疗臂丛神经C5-6根或主干撕脱性损伤,寻找神经供体移位吻接肌皮神经重建屈肘功能,提供解剖学基础。方法解剖观察和测量肌皮神经主干长度、粗细、行程与喙肱肌的关系;胸内侧神经主干长度、粗细、第一分支能游离的长度、行程与锁骨中线的关系。结果肌皮神经主干长(101.56±13.16)mm,第一分支处神经干厚(2.61±1.13)mm、宽(2.82±1.25)mm、穿喙肱肌者占89.29%;胸内侧神经主干长(50.43±14.14)mm、第一分支处神经干厚(0.51±0.21)mm、宽(0.56±0.18)mm、第一胸大肌支能游离长度为45.66mm、主干行走在锁骨中线外侧者占82.15%。结论胸内侧神经与肌皮神经邻近,神经主干和第一分支能游离的长度,可满足与肌皮神经吻接手术的要求,而且神经主干在体表定位准确,是肌皮神经吻接的较好神经供体。
易德保张伟郭兴
关键词:肌皮神经吻接术解剖学
研讨式教学法在人体解剖学实验教学中的应用被引量:1
2015年
研讨式教学法是以教师和学生为共同的教学主体,通过学生与教师共同讨论解决问题的一种教学方法。本文通过探讨研讨式教学法在人体解剖学实验教学中的应用,认为该教学法有利于提高教学质量,是高职高专解剖学实验教学中可借鉴的教学模式。
曹妍群易德保郭兴
关键词:研讨式教学法人体解剖学实验教学
人体全身动脉血管铸型标本制作技术研究被引量:4
2007年
郭兴易德保张伟罗特坚赵爽易志勇
关键词:标本制作技术基础医学研究外科技术器官移植皮瓣设计血管分布
腹股沟区的应用解剖学研究被引量:26
2006年
目的为临床腹股沟疝修补术提供解剖学资料。方法选取经甲醛防腐固定的40具成人尸体(男30具,女10具),逐层解剖并用三角板、游标卡尺、量角器对其进行测量。结果腹股沟韧带长(12.0±0.5)cm,宽0.6 cm;腹股沟管长(4.7±0.6)cm;腹股沟镰长(2.2±0.8)cm。腹股沟镰表现为四种类型:联合腱型55侧、结合型12侧、腹横肌腱膜型4侧、肌-腱膜混合型9侧。腹壁下动脉的行程异常占11.3%。腹股沟管后壁可分为两层紧贴的筋膜层,并形成一个卵圆形的区域,其纵径长(2.9±0.7)cm,横径(1.4±0.38)cm。结论腹横筋膜深层较浅层薄弱,加强和重建腹股沟管后壁是腹股沟疝手术成败的关键。
张伟郭兴赵爽
关键词:腹股沟管腹股沟韧带腹壁下动脉
气管切开术易损伤血管的应用解剖被引量:2
2007年
目的探讨颈部肌三角区血管的应用解剖,为临床气管切开术中避免出血过多,提供参考资料。方法取经甲醛防腐固定的30具成人尸体标本(男20例,女10例),对气管前的甲状腺下动脉和甲状腺下静脉进行观测。结果甲状腺下浅动脉,有左右共干的起自右颈总动脉,上方内侧缘,再在颈前部分为左支、右支和中央支,也有起自右侧椎动脉者,甲状腺下动脉支配颈前部;甲状腺下静脉分单干、双干、三干的三种类型及吻合支均跨越气管颈部前面。结论颈部肌三角中有异常甲状腺下动脉存在,甲状腺下静脉类型多,吻合支多,故颈部肌三角并非手术“安全区”。
伍言明郭兴张伟
关键词:甲状腺下动脉气管切开术解剖学
高职高专解剖学青年教师队伍建设的实践与探索被引量:5
2011年
为适应高职高专为国家和社会培养高等技术应用型人才的要求,全面提升教师素质显得尤为重要.在教师队伍建设中,青年教师因具有思想活跃、创新意识和能力较强的特点,成为推动高职高专教育改革发展的生力军,也是教师队伍建设的重点[1].人体解剖学作为医学专业重要的基础课程之一,其教学质量直接影响后续基础课、专业课的教学效果,有计划地建设一支高素质的解剖学青年教师队伍,使之较快地成为学校师资队伍的骨干力量意义重大.
黄俊李艳伟郭兴
关键词:教师队伍建设人体解剖学高职高专青年教师队伍基础课程
高职高专影像专业人体断层解剖学实践教学探索被引量:1
2011年
高职高专影像专业以培养基层X线、计算机断层扫描(CT)、磁共振(MRI)成像、超声诊断医生以及技术人员为目的。而这些影像技术虽各有不同,但其形态学基础都是断层解剖学。在吸取兄弟院校断层解剖学教学经验的基础上,结合邵阳医学高等专科学校大专学生自身特点,现将教学中的一些经验进行总结。
黄俊李艳伟刘冬强郭兴
关键词:影像专业断层解剖学实践教学
共2页<12>
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