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孙芳

作品数：3 被引量：11H指数：2
供职机构：河北师范大学更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 2篇课程
  • 1篇新课程实施
  • 1篇新课导入
  • 1篇性学
  • 1篇审视
  • 1篇师范
  • 1篇师范生
  • 1篇题解
  • 1篇图象
  • 1篇自主性
  • 1篇自主性学习
  • 1篇物理课
  • 1篇物理课程
  • 1篇物理实验
  • 1篇物理图像
  • 1篇物理问题
  • 1篇物理问题解决
  • 1篇历史人物
  • 1篇绝对化
  • 1篇课程实施

机构

  • 3篇河北师范大学
  • 1篇河北省新型薄...

作者

  • 3篇孙芳
  • 2篇孟秀兰
  • 1篇迟立华
  • 1篇王丽萍
  • 1篇鲁增贤

传媒

  • 1篇物理通报
  • 1篇课程．教材．...

年份

  • 1篇2010
  • 2篇2009
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
高中生应用物理图像解决问题研究
文字、符号、图像构成了独特的物理语言,三者相互补充、相互转化,从而准确、生动地把物理世界及其规律展现给我们,同时也产生了丰富的、独特的表征方式,如文字表征、口头表征、图像表征、数学表征等。其中,用图像表征问题是物理学习及...
孙芳
关键词：物理图像物理问题解决
文献传递
谈师范生对新课程实施建议的理解及启示——由师范生新课导入教学设计引发的思考被引量：1
2009年
1物理课程标准的教学实施和课程资源利用与开发建议 为了更好地实施课程标准，初、高中物理课程标准原则性地给出了教学实施建议，并提供了若干示例．其中，《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》在实施建议部分给出了教学建议：（1）重视科学探究的教学；（2）帮助学生尽快步入自主性学习的轨道；（3）保护学习兴趣，探索因人而异的教学方式；（4）加强与日常生活、技术应用及其他学科的联系；（5）倡导使用身边的物品做物理实验．
王丽萍迟立华孙芳孟秀兰
关键词：教学设计新课导入师范生物理实验自主性学习
对物理课程中历史人物或事件评价绝对化、简单化的审视被引量：5
2009年
在物理课程中，物理学史的恰当引入为培养学生的科学素养提供了有力平台。现行的一些物理教材和实际教学中，将科学事件处理为传奇故事，将科学发现归之于“意外”或“偶然”，存在着对历史人物和历史事件评价绝对化、简单化的倾向。反思这些问题，不仅有利于我们理解科学的本质和科学教育的目标，而且有利于我们理性思考基础教育课程改革，有利于教师教育专业的健康发展，有利于国民科学素养和人文素质的提高。
孟秀兰孙芳鲁增贤
关键词：课程历史人物绝对化
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