李浩然
- 作品数：10 被引量：26H指数：4
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- 发文基金：河南省教育厅人文社会科学研究项目河南省软科学研究计划更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 以老年人需求为导向发展的老年体育被引量：5
- 2012年
- 随着我国科学技术的进步、生活水平的提高以及卫生条件的改善，我国老年人的健康状况大有改观，从解放前人均寿命35岁左右到今天的73岁即是有力的证明。然而，相比日本的83岁还有不小的差距，这与我国经济实力不足有关，也与我国体育目标脱离老年人的实际需要甚至忽视了老年人的实际需要有关。虽然我国从解放以来相当关注老年人体育，也投入了大量的人力、物力和财力，然而，我国老年体育人口仍然不足，农村更低。
- 李浩然
- 关键词：老年体育
- 完善《国家学生体质健康标准》准确评价学生体质被引量：1
- 2009年
- 本文通过对洛阳市重点高中两组长跑和两组立定跳远数据的分析,指出这些动态类指标在测试中受多种因素影响,所测试的数据不能客观、准确反映学生体能状况。现阶段不能用达标测试成绩评价学生的体能。应制定一个长期、有效、合理的达标制度,排除不利的干扰因素,才能正确评价学生的体能。
- 李浩然
- 关键词：国家学生体质健康标准
- 发展情境论视域下学生体质研究被引量：1
- 2015年
- 发展情境论是发展系统论的一个理论范例,它的核心思想是个体与他们所处的多元化情境间不断变化的互惠关系构成了人类发展的本质过程。根据发展情境论得出:学生体质的发展在本质上是或然渐成性的;发展的程度取决于学生个体的个性化特征以及个体与他们所处情境的拟合程度和循环作用。依据发展情境论提出增强学生体质的措施,即创建有利于学生体质增强的拟合环境和推进分层走班体育教学,建议学生体质的研究重点向个体的纵向研究转移。
- 马宇飞李浩然
- 关键词：体质
- 以学生的发展为导向发展学校体育被引量：4
- 2012年
- 我国学生体质下降的原因是我国学校教育忽视了学生的发展,并且体质工具论远离学生的实际需要。以学生的发展为导向是适应中国特色社会主义价值取向的迫切需要,是遏制学生体质下降的根本手段。建议以学生的发展为导向,改革现有的教育制度,使体质发展论主导学校体育领域。
- 李浩然
- 关键词：学校体育
- 城乡一体化与农村体育发展被引量：6
- 2010年
- 运用文献资料法和实地考察等研究方法,对我国城乡一体化进程中农村体育发展模式进行研究。研究认为:我国农村不同地区应采用不同的体育发展模式。农村发达地区可采用以乡镇为重点的发展模式;城乡结合部农村地区采用以城带乡发展模式;农村欠发达地区采用以学校体育为重点的发展模式以及以村级体育为重点的发展模式。
- 李浩然
- 关键词：体育管理农村体育城乡一体化
- 透过体育考试看体育教育变革的紧迫性被引量：2
- 2013年
- 在高中学业水平考试中增加体育科目的做法,会使学生生活更加异化和教育更加物化,阻碍我国学校体育的健康发展。本文在教育变革的基础上,深度阐述了推进教育变革的紧迫性,探讨了以学生的发展为导向,积极开展学校体育生活化教学,以尊重、保护学生的运动天性,唤醒被压抑的天性等途径实现学校体育的良性发展。
- 李浩然
- 关键词：体育考试教育体育生活化
- 基于发展情境论探讨影响学生参加体育锻炼的因素
- 2016年
- 发展情境论强调系统性因素对于个体发展的或然性影响,强调发展中的个体与其所生活的生态环境间随时间发生的双向交互作用。基于发展情境论指出,以往对影响学生参加体育锻炼因素的研究在理论和方法方面存在偏差。提出促进学生参加体育锻炼应注意的几个方面:关注学生个体特征与学生参加体育锻炼的关系;创建适应学生体育发展的拟合环境;合理确立体育传统项目学校申报标准;学校体育政策的设计需要考虑整个发展系统。建议未来体育研究应揭示复杂的交互作用对学生体育行为的影响机制。
- 李浩然刘宏伟
- 关键词：体育锻炼
- 社会结构转型与农村体育贫困
- 2011年
- 本文运用文献资料法等研究方法,对我国社会结构转型过程中农民体育需要、体育行为进行了分析研究。研究认为,随着我国社会结构转型,我国农民的体育需要从隐性变为显性、体育行为从被动到变为主动。文章指出农村体育的贫困是由农民的低收入造成的,而农民的低收入是社会转型造成的结构性贫困。作者提出用国家手段解决农村体育问题,针对不同经济发展水平的农村采用不同的体育发展模式等建议。
- 李浩然
- 关键词：农村体育体育需要体育贫困社会结构转型
