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王玲

作品数:40 被引量:353H指数:10
供职机构:石家庄铁路职业技术学院更多>>
发文基金:全国教育科学“十二五”规划课题教育部人文社会科学研究基金国家留学基金更多>>
相关领域:文化科学医药卫生艺术更多>>

文献类型

  • 36篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 37篇文化科学
  • 1篇医药卫生

主题

  • 18篇教育
  • 15篇高职
  • 13篇职业教育
  • 5篇双证
  • 5篇双证课程
  • 5篇课程
  • 3篇代职
  • 3篇院校
  • 3篇职业教育体系
  • 3篇职业资格
  • 3篇现代职业教育
  • 3篇现代职业教育...
  • 3篇校企
  • 3篇校企合作
  • 3篇教育体系
  • 3篇课程开发
  • 3篇高等职业教育
  • 2篇应用型本科
  • 2篇运动康复
  • 2篇职教

机构

  • 34篇石家庄铁路职...
  • 6篇河北化工医药...
  • 5篇河北师范大学
  • 4篇河北体育学院
  • 2篇石家庄铁道大...
  • 1篇河北大学
  • 1篇石家庄邮电职...
  • 1篇河北工业职业...

作者

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  • 6篇柳连忠
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  • 1篇王翠敏
  • 1篇周敏娟
  • 1篇孙荟

传媒

  • 12篇职教论坛
  • 9篇职业技术教育
  • 5篇教育与职业
  • 2篇中国职业技术...
  • 2篇文体用品与科...
  • 2篇体育风尚
  • 1篇物流技术
  • 1篇国家教育行政...
  • 1篇当代体育科技
  • 1篇医学食疗与健...

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 4篇2020
  • 1篇2017
  • 4篇2015
  • 2篇2014
  • 13篇2013
  • 3篇2012
  • 3篇2011
  • 4篇2010
  • 1篇2009
40 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
职业资格与高职课程的融通路径分析被引量:9
2011年
职业资格与高职课程的融通路径是高职从实践层面、技术层面解决“双证书”制度难题的关键。本文分析了职业资格与高职课程融通的必要性及其实现条件.探讨了职业资格与高职课程相互融通的路径,主要包括高职课程专业对应的相关职业资格内容、效用及发展预测分析,确定专业课程计划目标和课程门类、结构,课程内容的选择,课程组织、实施与评价。
王玲
关键词:高职教育职业资格课程开发
职业教育课程的职业资格接点分析被引量:12
2012年
职业教育课程与职业资格接轨是真正落实"双证书"制度的关键。课程目标与职业资格的衔接是职业教育课程与职业资格衔接的起点,课程内容与职业资格的衔接是众多课程问题的集结点,课程教学与职业资格的衔接是达到预期职业教育课程目标的基本途径,课程评价与职业资格的衔接可以为确定和诊断预期课程目标的达成程度及修正新一轮职业教育课程提供重要的依据。
王玲李建华柳连忠
关键词:职业教育课程职业资格课程目标课程内容课程评价
高职双证课程开发的滞后效应及对策分析被引量:2
2013年
高职双证课程是高职实施双证书制度的关键,高职双证课程开发是高职课程改革的首要步骤。高职双证课程开发面临着职业资格标准和高职课程两方面的滞后效应,解决好这两方面的滞后效应是高职双证课程开发的起点。
柳连忠王玲胡玲玲
关键词:高职
新形势下高职院校招生困境及其对策研究被引量:27
2013年
我国高职院校招生面临着"调结构、转方式"的经济发展新形势,适龄人口减少带来的新使命,高等教育扩招带来的新问题,高等教育需求的理性化、多元化带来的新机遇,高等教育国际化带来的新挑战。解决新形势下高职院校招生困境,须厘清影响和制约高职招生质量和规模的内部和外部因素,明确高职招生形势,转变高等教育观念;准确定位生源市场,科学制定招生方案;加强高职内涵建设,提高高职就业质量;打造多元教育模式,拓展高职生源类别;增加国家财政投入,完善高职招生制度,保障高职可持续发展。
周敏娟王玲李立增
关键词:高职院校招生困境影响因素
高职项目课程由工作空间向教育空间转化的技术规范被引量:3
2013年
高职项目课程以工作任务为起点,其开发和实施必须解决从工作空间到教育空间的转化问题。高职项目课程由工作空间到教育空间的转化路径主要有工作项目开发、工作项目的课程语言转化、与高职课程的合并融通开发三个步骤。
王玲
关键词:项目课程教育空间高等职业教育
论高职双证课程开发实践亟需解决的五个问题被引量:3
2013年
双证课程开发是高职实施双证书制度及高职课程改革的关键。高职双证课程开发亟需解决五个问题:开发定位问题、开发主体问题、开发的结构内容问题、开发的程序和路径问题以及开发评价问题。
柳连忠王玲
关键词:高等职业院校双证课程
论职业资格体系的高职双证课程再开发被引量:8
2013年
高职双证课程是高职实施双证书制度的关键,要将原有的职业资格体系引入高职双证课程之中,需要解决好职业资格体系的滞后性问题、职业资格体系的高职双证课程再开发主体问题和职业资格体系的高职双证课程再开发的策略问题。
刘明生王玲
关键词:再开发
论经济发展和高职课程的诉求与满足
2010年
从历史和比较两个角度分析发现,经济发展及其带来的一系列社会因素变革直接或间接地决定和影响着高职课程开发的目标和内容。因此,高职课程开发必须对经济发展情况进行考察,这主要从三方面进行:对社会经济发展阶段、产业结构状况等宏观经济发展情况的分析,对劳动力市场供求状况的分析和预测,对工作和典型工作任务的分析。
王春丽刁哲军王玲王文晓
关键词:经济发展高职教育课程开发
现代职业教育体系下应用本科人才培养目标定位分析被引量:13
2012年
现代职业教育体系下应用本科人才培养目标定位是高等教育大众化阶段社会对高等教育人才培养的多元化需求,是高等职业教育可持续发展的需求,是技术发展对本科层次职业教育的需求。从现代职业教育视阈和社会对高端技能型人才需求出发,通过对人才分类理论、学位分类理论和高等教育分类理论三个维度进行分析,现代职业教育体系下应用本科人才培养目标的定位主要是培养工程技术型和技术技能型的复合型应用人才。
王玲
关键词:现代职业教育体系应用型本科
健康中国背景下体育院校运动康复专业人才培养现状及对策
2021年
随着《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标的建议》编制,以及人们健康意识、消费水平的提升,社会各界对于健康服务方向的需求凸显强烈。运动康复专业成为各大高校争相开设的热门专业。本文以体育院校运动康复专业为研究对象,运用文献资料、访谈、问卷调查等研究方法对体育院校运动康复专业人才培养的现实问题进行分析并对招生规模、师资储备、人才培养方案、课程设置比例等问题提出对策。
马正大王玲张晓杰
关键词:康复运动康复
共4页<1234>
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