陈福亮
- 作品数：17 被引量：130H指数：8
- 供职机构：华东师范大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金上海市教育委员会创新基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 基于核心素养的国家体育课程标准研制:台湾经验与启示被引量：11
- 2017年
- 解读台湾地区新一代基于核心素养的义务教育体育课程标准,诠释核心素养的起源与内涵,剖析课程标准中的课程理念、课程目标、分段能力指标与核心素养的衔接、实施要点等,分析台湾义务教育体育课程标准具有围绕核心素养设计课标,扎根于理论,设置能力指标、重视能力培养,注重课程内容整合与衔接的特点。认为经合组织和台湾的核心素养体系可作为中国大陆拟定体育核心素养的雏形;中国大陆研制基于核心素养的体育课程标准,可参考全球多种模式;要处理好体育核心素养的细化与分段问题;核心素养是体育课程深化改革的有力助手,后续教师培训时须正确解读;吸引基层教师参与基于核心素养的体育课程改革。
- 陈福亮翟芳武海潭季浏
- 关键词：体育课程标准课程改革
- 自我决定理论在中国学校体育课情境下的初步检验
- 研究目的是在中国学校体育课情境下检验Deci和Ryan(1985,2002)提出的自我决定理论.在国内缺乏锻炼自我调节问卷(BREQ)的情况下,严格按照心理测量学标准修订编制成信、效度良好的中文版BREQ：各维度内部一致...
- 陈福亮杨剑季浏
- 关键词：自我决定理论
- 体育锻炼与自尊关系的研究进展被引量：4
- 2013年
- 对国内外体育锻炼与自尊和身体自尊的关系研究进展做了概括性综述。针对当前锻炼心理学领域内的研究,对该课题还存在的问题进行了讨论,涉及概念界定、科学性测量、实验的信效度等问题。指出在未来研究中,需要注意测量工具的使用、研究设计的把握、实验的严格控制,同时还需加强对体育锻炼提高自尊或身体自尊水平的心理机制研究。元分析研究发现,体育锻炼提高自尊、身体自尊水平的效果量为小到中等。
- 陈福亮
- 关键词：体育锻炼自尊身体自尊
- 体育课运动技能和体能组合练习对儿童青少年身心健康的影响
- 当今,运用什么方法、采取什么措施真正使儿童青少年的体质得到“质”的增强,心理更加健康是学校体育的重要问题之一。儿童青少年在校时间长,且在接受国家法定的体育与健康课程教育,因此,学校体育理应探寻出更多有效的方法和措施去促进...
- 陈福亮
- 关键词：体育课身心健康儿童青少年组合练习
- 文献传递
- 基本需要满足量表在中学生体育课情境下的修订与检验被引量：1
- 2013年
- 在中学生体育课情境下对中文版基本需要满足量表(BNSS)的信、效度进行检验,并根据心理测量学标准做出修订与完善。采用BNSS对930名被试中学生进行了测量,其中30名中学生参加了间隔两周的重复测量,以检验量表的重测信度。结果表明,中学生基本需要满足包括自主需要满足、能力需要满足及关系需要满足,各因素的项目载荷在0.462-0.795之间,各维度的内部一致性系数在0.817-0.866之间,重测信度在0.725-0.802之间,验证性因子分析结果表明量表结构效度良好,量表具有良好的信、效度。中文版BNSS适合在中学生体育课情境下使用。
- 陈福亮杨剑
- 关键词：信度
- 锻炼心理学的历史演进轨迹被引量：3
- 2016年
- 史源于20世纪70年代的锻炼心理学是一门将锻炼科学与心理学相结合的交叉学科,历经50多年的发展历程,锻炼心理学已取得了长足的发展,并成为体育科学的一个重要领域。论文分别从三个发展阶段对国内外锻炼心理学的发展轨迹作了回顾,从中可以窥见我国锻炼心理学从无到有直至与国际接轨的历程,以便学界及时掌握国内外锻炼心理学研究的成果与发展动向。通过追寻发展轨迹,可以更好的推动我国锻炼心理学的科学发展,以期推动锻炼心理学的研究向更深更广的领域开拓。
- 杨剑季浏陈福亮
- 关键词：锻炼心理学运动心理学
- 成就目标定向与大学生体育锻炼参与的关系——友谊质量的调节作用被引量：6
- 2013年
- 采用运动中任务定向和自我定向问卷、友谊质量问卷和身体锻炼等级量表对700名大学生进行测量,运用分层回归统计分析方法,探讨友谊质量在成就目标定向与体育锻炼参与之间的调节作用。结果表明:任务目标定向、自我目标定向均能正向预测大学生体育锻炼参与;友谊质量对体育锻炼参与具有显著的正向预测作用;友谊质量对自我目标定向和体育锻炼参与之间的关系具有调节作用;友谊质量和任务目标定向之间对体育锻炼参与的预测不存在交互效应。结论:各科目教师和家长不应忽视对学生和子女的同伴友谊质量的培养,自我目标定向者参与课外体育锻炼时,应尽量选择和自己友谊质量较高的同伴一起锻炼。
- 陈福亮杨剑季浏
- 关键词：成就目标定向
- 锻炼行为模型在锻炼心理学研究中的应用分析被引量：2
- 2013年
- 对锻炼心理学领域构建的锻炼行为模型进行了应用分析,阐述了每一个锻炼行为模型的优点和缺陷之处。锻炼行为模型的构建对锻炼心理学的发展都起有重要的推动作用,对制定体育锻炼干预措施可提供理论性参考知识。
- 陈福亮杨剑
- 关键词：锻炼心理学
- 自我决定理论在中国学校体育课情境下的初步检验被引量：9
- 2014年
- 在中国学校体育课情境下检验Deci和Ryan提出的自我决定理论。在国内缺乏锻炼自我调节问卷（BREQ）的情况下，严格按照心理测量学标准修订编制成信、效度良好的中文版BREQ：各维度内部一致性在0．74～0．89，重测信度在0．71～0．92。验证性因子分析和效标关联效度检验结果表明修订后BREQ的效度良好。通过结构方程模型检验自我决定理论和Vallerand提出的潜变量路径模型，对944名学生进行相关问卷的测量。结果表明：学生在体育课上知觉到老师提供的自主支持感能预测3种心理需要的满足情况，而心理需要满足可预测学生体育课锻炼动机，其中以能力需要满足预测效果最为明显；体育课锻炼动机对学生课外锻炼行为、锻炼意向及情绪体验也有预测作用。研究为自我决定理论和Vallerand提出的模型提供了部分支持，自我决定理论为研究者解释学生在强调合作和自主探究的体育课中锻炼动机更趋向内化和获得更多锻炼心理效益的现象提供了一种新视角。
- 陈福亮杨剑季浏
- 关键词：自我决定理论
- 学校体育政策执行力影响因素模型的构建被引量：9
- 2015年
- 采用文献资料法、问卷调查法与数理统计法,构建学校体育政策执行力的影响因素模型,以期为提升学校体育政策执行力提供对策。研究结果发现,利益冲突、政策资源、监督管理、政策调控是显著影响学校体育政策执行力的因素,监督管理对执行力的影响力最高,其次是政策调控和利益冲突,最后是政策资源。为保障学校体育政策执行力,建议通过组织创新完善监督管理机制;强化政策执行驱动力,做好政策调控;优化制度建设,化解利益冲突;统筹政策资源,兼顾政策资源利用率。
- 陈福亮杨剑季浏
- 关键词：学校体育政策影响因素
