夏和国
- 作品数：12 被引量：16H指数：2
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- “三个代表”思想与《共产党宣言》的内在联系
- 2006年
- 论述《共产党宣言》和“三个代表”重要思想在先进生产力、先进文化和人民群众利益方面的内在联系,指出它们之间具有相通之处。《共产党宣言》虽然发表已经150多年了,但它的基本思想和原理对我国改革开放和社会主义现代化建设,对我们更好地学习和理解“三个代表”重要思想和科学发展观仍具有指导意义。
- 夏和国
- 关键词：《共产党宣言》先进生产力先进文化人民群众利益
- 马克思社会发展主体思想的当代价值被引量：1
- 2009年
- 马克思的社会发展主体思想对于抵制和纠正西方一些思潮中对人的不正确认识,对于启迪人们关注大多数人的发展,使得社会发展的成果为大多数人所享用,从而促进社会公平的实现,对于抑制世界范围内广泛存在的重经济发展轻人的发展的倾向,特别是对我们正确认识、理解、贯彻和落实科学发展观具有重要意义。
- 夏和国李刚
- 论三种马克思主义的社会主义观及其相互关系
- 2012年
- 在国际共产主义运动的历史上,存在着三种典型的马克思主义社会主义观,即马克思恩格斯的经典社会主义观、以"苏联"模式为代表的传统社会主义观、以中国特色社会主义为代表的新型社会主义观。这三种社会主义观是一脉相承的,经典社会主义观具有开创和奠基意义,传统社会主义观是在特定历史条件下对经典社会主义观的继承和发展,新型社会主义观是在新的历史条件下对经典社会主义观和传统社会主义观的批判性继承和超越。
- 夏和国
- 关键词：社会主义观
- 论吉登斯历史唯物主义批判和重建的理论困境被引量：2
- 2013年
- 安东尼.吉登斯在对历史唯物主义的批判和重建中陷入了理论困境,主要表现为在社会进化问题上陷入悖论之中;批判化约论,却又陷入化约论的陷阱;在现代社会变迁问题上陷入是断裂还是延续的悖论之中。从总体上看,吉登斯陷入这些理论困境是由于他对马克思主义的误读和不当的批判。具体而言,这是他未能正确把握人类历史发展的必然性和偶然性、连续性和非连续性的辩证统一关系以及马克思的全面生产理论的必然结果。
- 范燕宁夏和国
- 关键词：历史唯物主义
- 吉登斯风险社会理论研究
- 吉登斯虽然是风险社会理论的积极倡导者,但长期以来其风险社会理论一直没有得到足够的重视,对吉登斯风险社会理论的研究成果散见于各种有关风险社会的著作和论文中,很少有学者专门对其风险社会理论进行全面系统深入地研究和阐释。本文将...
- 夏和国
- 关键词：吉登斯风险社会理论渊源
- 文献传递
- 以课堂教学为核心促进教师专业发展被引量：1
- 2010年
- 课堂教学为教师专业发展搭建平台,教师在课堂获得教学实践知识是教师专业发展的关键,支撑教师专业发展知识和技能。教师应当立足于课堂教学,从课堂教学实际问题出发,进行个人行动研究。
- 孟艳夏和国
- 关键词：课堂教学教师
- 试析马克思关于自然、社会和人的和谐统一思想
- 2008年
- 人是社会发展的主体,人通过实践活动变革自然,推动社会发展。在马克思看来,由于主体实践活动直接涉及到人与自然、人与社会的关系,因此人们的实践活动要想顺利进行,就必须处理好人与自然、人与社会的关系,达到自然、社会和人的和谐统一。
- 夏和国
- 关键词：社会
- 马克思的社会发展主体思想及其当代价值
- 人是社会历史的起点，是社会发展的主体。马克思的社会发展主体思想是马克思的社会发展理论的一个重要组成部分。它揭示出作为主体的人在社会发展中的巨大作用及其制约性，说明人的发展对于社会发展的重要意义。人类社会发展是合目的性与合...
- 夏和国
- 关键词：社会公平科学发展观
- 文献传递
- 福柯的权力思想探析被引量：6
- 2012年
- 福柯在《规训与惩罚》中揭示了权力实现方式从酷刑、惩罚到规训的演变历程,并论述了权力的运作、特征及其泛化。权力是借助于规训的微观技术和手段进行运作的,渗透到社会的各个角落,无处不在。权力是一种关系,具有生产性,并与知识之间存在着一种微妙复杂的关系,权力的泛化导致了全景敞视式的规训社会的形成。作为后现代主义思想家,福柯的权力思想是对传统权力观的补充和修正,关注权力对人的规训,反应了福柯对现代社会主体命运的反思和担忧。
- 夏和国
- 关键词：权力规训惩罚泛化
- 教师在校本课程开发中的作用及参与方式被引量：1
- 2009年
- 关注校本课程开发必然关注教师。教师在校本课程开发中具有举足轻重的作用,是其中的"首席",决定着校本课程开发活动能否真正的发生以及课程开发的程度和质量。教师应以适合的方式参与校本课程开发。
- 孟艳夏和国
- 关键词：教师校本课程开发
