您的位置： 专家智库 > >

孙家明

作品数：4 被引量：3H指数：1
供职机构：广西师范大学更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 1篇大学城
  • 1篇大学城建设
  • 1篇大学课程
  • 1篇质量保障体系
  • 1篇视阈
  • 1篇悖论
  • 1篇消解
  • 1篇教育
  • 1篇教育政策
  • 1篇教育政策研究
  • 1篇课程
  • 1篇城建
  • 1篇城建设

机构

  • 4篇广西师范大学

作者

  • 4篇孙家明
  • 1篇李群英
  • 1篇张远红
  • 1篇李寒梅

传媒

  • 1篇黑龙江高教研...
  • 1篇煤炭高等教育
  • 1篇成人高等教育

年份

  • 1篇2010
  • 3篇2009
共 4 条 记 录，以下是 1-4
全选 清除 导出
排序方式：
论我国大学城建设的悖论与消解
2009年
自20世纪90年代末，为了满足我国高等教育大发展的需求，全国各地兴起了大学城建设。大学城作为我国高等教育发展中一种新的模式，在其建设中存在着理想与现实的冲突。本文分析了我国大学城建设中的五大悖论，并对其悖论的消解做出三点有益的探索。
孙家明
关键词：大学城建设悖论消解
解构与建构:教育黏性论视阈下的教育政策研究
2009年
教育黏性论就是教育不具有完全的弹性——它既受到自然与社会因素的制约;同时任何教育活动又都不能忽视人的发展这一最低刚性原则,使教育活动表现出介于完全弹性与刚性之间的一种黏性特性。然后通过以教育政策过程为抓手来建构教育黏性论视野下的教育政策研究的两个基点,以及分析四个原则性的问题。
孙家明李群英
关键词：教育政策研究
论大学课程消费者的权利与义务
2009年
"学生消费至上"理念的形成是高等教育走向市场的必然趋势。从微观领域入手,针对大学课程最直接的消费者——大学生参与学校课程发展的主体地位缺失问题,提出大学课程消费者的四个基本权利与三个基本义务,从而有利于课程质量的提高和解决传统意义上学生群体作为被动者在课程编制过程中的角色定位问题。
张远红孙家明李寒梅
大学课程质量保障体系的模式研究
20世纪80年代以后,世界高等教育将进入以提高质量为中心的时代。随着大学日益“从经济社会的边缘地带走向经济社会的中心”。关于高等教育质量问题已不仅仅是一个高校的问题,而成为一个国家乃至全世界的重大课题之一。高等教育质量保...
孙家明
关键词：大学课程
文献传递网络资源链接
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0