唐琼一
- 作品数：23 被引量：70H指数：5
- 供职机构：杭州师范大学继续教育学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理理学更多>>
- 校长文化领导力:内涵特征、作用机制及提升策略
- 2023年
- 高水平学校文化建设成就高品质学校,而高水平文化建设呼唤校长文化领导力的提升。校长文化领导力是校长创建和管理学校文化的能力。校长文化领导力是一组能力,主要包括文化诊断力、文化设计力、文化实施力和文化评估力。校长文化领导力的主要特征是柔软性、关键性和协同性。在学校文化的形成与发展过程中,校长文化领导力的作用机制表现为强加—共享机制、根植—强化机制和愤怒—捍卫机制。提升理论素养、超越行政权威和遵循内在逻辑是校长文化领导力提升的主要策略。
- 项红专唐琼一黄芳
- 关键词：学校文化
- 小班化教师同步在线培训设计实施与问题反思——以小学道德与法治浙派名师培养项目为例被引量：1
- 2022年
- 在“互联网+教育”时代,疫情常态化管理等因素使同步在线培训成为促进教师专业发展的现实选择。教师同步在线培训具有学习灵活方便、成本低效益高、课程质量高等优点,符合未来发展趋势,同时也存在新的工学矛盾、监控管理有难度、课堂互动不流畅、周期长学习负担重等问题,可以通过实施混合式培训、建立优质培训资源库、指导学员碎片式研修、组织小组合作和项目式学习等策略来提高在线培训的实效。
- 焦建英唐琼一茅育青
- 关键词：项目式学习
- 基于办学思想凝练的——以“浙派名校长”工程为例被引量：1
- 2016年
- 以名校长培养为代表的高端校长培训已成为当下校长培训的一个重要领域。本文分析了目前中小学校长培训存在的三大问题,并结合"浙派名校长"工程项目提出了相应的化解思路;阐述了办学思想凝练的内涵,办学思想凝练对校长专业发展、学校内涵特色发展和教育家办学的意义;聚焦办学思想凝练,从目标导向、任务驱动、双轨并行、方法优化、要素操作五个维度重构了名校长培训模式。
- 项红专唐琼一黄芳
- 自我管理:校长成长的重要阶梯被引量：2
- 2020年
- 现代组织管理的核心在于"自我管理"。学校作为一个知识型组织,校长又担负着特殊的使命,自我管理显得尤为重要。校长的自我管理重点应关注思想观念、思维方式和言行举止。校长应经常检视自己的教育观、教师观、学生观和学校观等。校长的思维方式应倡导整体式思维、关系式思维、过程式思维和牵引式思维。校长应充分运用行走的符号,并赋予其丰富的文化意义。校长自我管理的方法主要有克己内省法、格言鞭策法和目标管理法。
- 项红专唐琼一黄芳
- 关键词：校长知识工作者自我管理思维方式
- 高等教育哲学视野下的普通教育与专业教育被引量：10
- 2007年
- 普通教育和专业教育在现代大学中的关系问题是近代高等教育发展史上的重要问题。本文拟从高等教育哲学视野来探讨普通教育与专业教育的对立与融合,并试图从中阐明21世纪大学教育的目标和立足点。
- 唐琼一
- 关键词：普通教育专业教育高等教育哲学
- 略论教育公平视野中的农村义务教育师资建设被引量：4
- 2006年
- 农村中小学教师是我国义务教育公平实施的关键力量和直接推动者。当前我国农村中小学师资力量较为薄弱、水平不高。因此有必要从抓好师资队伍入手,努力提高农村中小学教师素质,以保障农村义务教育的均衡发展。
- 唐琼一
- 关键词：农村义务教育师资水平教育公平
- 美国高校服务学习的社会文化意义探寻被引量：6
- 2011年
- 20世纪90年代初期,联结整合社区服务与学术课程的服务学习在美国高校崭露头角。经过近20年的改革与发展,服务学习已经成为美国当代高等教育的一大特色。作为一项高等教育活动,服务学习在实践中对美国的社会生活、文化理念产生的重要意义耐人寻味,主要体现在以下三个方面:1)对美国个人主义文化的超越;2)对美国多元文化融合的推动;3)对美国慈善公益文化的提升。
- 唐琼一胡斌
- 关键词：美国高校社会文化意义
- 设计能力:现代校长的核心能力
- 2021年
- 随着教育改革的深入,迫切需要提升校长的设计素养和能力。管理学属于设计科学,通过设计可以提升学校品质,而设计师是校长的重要角色。具有设计能力的校长可以提高办学目标的前瞻性、管理工作的有序性、问题解决的针对性和学校管理的艺术性。校长提升设计能力的基本策略为:秉持系统观念,学会设计思维,强化改进意识,弘扬创新精神。
- 项红专唐琼一黄芳
- 关键词：校长设计师核心能力
- 学校管理诊断的主要问题与应因之策被引量：3
- 2017年
- 学校管理诊断是近年来兴起的受校长欢迎的一种新型培训方式,它有助于提升校长的专业能力,促进校长的专业发展。学校管理诊断活动中存在的主要问题有:认识存在偏差,方法运用不当,主题选择欠妥,深度挖掘不够,诊断彼此失衡。为此,提出了如下相应的对策建议:被诊学校配合,诊断主题适切,方法科学运用,关注学校细节,不仅"诊"更要"断"。
- 项红专唐琼一黄芳
- 关键词：中小学校长培训
- 立足教材 优化教材——记第二届有效教学的理论与实践研讨会被引量：1
- 2007年
- 本文对2007年"第二届有效教学的理论与实践研讨会——创造性使用教材"的专题研讨内容进行梳理和概括,从"教材不是‘圣经’——教材究竟是什么"、"尊重和理解儿童是优化教材的根本前提"、"尊重教材才能用好教材"、"研究教材才能用活教材"及"优化教材——教师专业化成长的标尺"等五个专题对与会的教育专家与教师提出的理念和观点做了概括与总结,力求为当前有效教学的深入开展提供参考与借鉴。
- 骆骆(王争)闫露谢倩唐琼一
- 关键词：有效教学立足教材优化教材
