杨梦利
- 作品数：25 被引量：146H指数：7
- 供职机构：河南中医药大学更多>>
- 发文基金：河南省哲学社会科学规划项目河南省科技攻关计划国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教更多>>
- 河南省中小学生身体素质现状及相关因素分析
- 2022年
- 目的分析河南省中小学生身体素质、超重肥胖现状,探讨身体素质的相关因素,为提高学生身体素质提供参考。方法利用2019年河南省学生体质健康调研数据,分析7~18岁学生身体素质指数(PFI)、体质量指数(BMI)等相关指标,利用χ^(2)检验比较男女、城乡学生超重肥胖检出率,利用秩和检验比较各年龄组学生PFI差异,利用多因素Logistic回归分析PFI的影响因素。结果多数学生的PFI在-5~5,0~<5组占比最多(46.8%),其次是-5~<0组(44.0%),最少的是≥5组;超重、肥胖检出率均表现为男生(16.8%,12.3%)高于女生(12.8%,7.6%)、城市(16.1%,11.8%)高于乡村(13.3%,7.9%)(χ^(2)值分别为124.78,245.43;62.52,166.23,P值均<0.01)。PFI与BMI呈负相关(r=-0.23,P<0.01)。二元Logistic回归分析显示,年龄(OR=1.01)、城乡(乡OR=1.21)、性别(女OR=1.11)、超重(OR=1.94)、肥胖(OR=4.85)是身体素质的影响因素(P值均<0.05)。结论年龄、城乡、性别、超重、肥胖是身体素质的正向影响因素,控制超重肥胖有利于学生身体素质提高。
- 杨梦利徐学琴马晓梅娄晓民王瑾瑾闫国立王艳刘德臣
- 关键词：身体素质超重肥胖症
- 郑州市儿童青少年超重肥胖及体脂肪率研究
- 目的 探讨儿童青少年体脂肪率、BMI和超重肥胖的关系，找到用体脂肪率和BMI共同筛查超重肥胖的数据支持。方法 抽取参加郑州市2012年全国体质健康监测的7-18岁中小学生，获取学生身体形态和体成分数据；采用中国学龄儿童青...
- 杨梦利娄晓民王瑞娟王鲜肖鹏磊
- 关键词：超重肥胖体成分体脂肪率儿童青少年
- 7～18岁学生体质量指数与身体素质的关系被引量：4
- 2018年
- 目的探索7~18岁学生体质量指数(BMI)与5项身体素质指标的关系,为相关研究提供理论和数据支持。方法从2014年河南省学生体质与健康调研资料中抽取7~18岁学生共43 665名,依据各性别年龄组的BMI百分位数将受试对象划分为非常低、低、正常、高、非常高5组,利用5个身体素质测量指标计算身体素质指数(PFI)。结果男生表现为在BMI正常的情况下身体素质最好(PFI=0.45),在BMI低(PFI=0.28)和非常低(PFI=-0.31)的情况下次之,在BMI高(PFI=-1.50)和非常高(PFI=-3.56)的情况下最差;女生表现为在BMI正常(PFI=0.24)、低(PFI=0.28)、非常低(PFI=0.21)的情况下身体素质较好,在BMI高(PFI=-0.90)和非常高(PFI=-2.04)的情况下较差。PFI为因变量、BMI为自变量的非线性关系表现为开口向下的抛物线,回归方程式分别为男生7~10岁:y=-0.023x^2+0.532x-2.183,11~12岁:y=-0.008x^2-0.02x+3.417,13~15岁:y=-0.036x^2+1.372x-12.680,16~18岁:y=-0.049x^2+1.974x-19.463;女生7~10岁:y=-0.013x^2+0.263x-0.622,11~12岁:y=-0.016x^2+0.411x-2.092,13~15岁:y=-0.017x^2+0.575x-4.295,16~18岁:y=-0.013x^2+0.414x-2.948。结论身体素质在BMI正常时最好,在BMI低和非常低时次之,高和非常高时最差;BMI与PFI之间的关系为非线性,且从少年到青春期根据年龄的差异而不同,多数情况下该关系呈现抛物线形。
- 杨梦利孙经孙经闫国立彭玉林
- 关键词：人体质量指数身体素质
- 项目分层教学法在医学统计学课程教学中的效果探索被引量：2
- 2021年
- 目的探讨项目分层教学法在医学统计学教学中的应用,为高质量完成医学统计学教学提供参考依据。方法随机抽取我校2017级针灸推拿专升本专业两个班的学生作为研究对象,开展教学试验对比研究,试验组采用项目分层教学法,对照组采用传统教学法。结果试验组的平均作业成绩、期末测试成绩和总成绩均高于对照组;学生对项目分层教学法的满意度高于传统教学组。结论项目分层教学法可用于我校医学统计学的教学。
- 马晓梅王瑾瑾闫国立徐学琴杨梦利孙春阳刘晓蕙赵倩倩
- 河南中小学生龋齿现状及相关因素分析被引量：2
- 2022年
- 目的 分析河南省中小学生龋齿患病现状,探讨其影响因素,为防控学生龋齿提供参考。方法 利用2019年河南省学生体质健康调研数据,分析7,9,12,14岁学生龋齿相关指标,利用χ^(2)检验比较男女、城乡学生龋齿检出率和有无龋齿组贫血检出率,利用方差分析比较有无患龋学生的身高情况,利用多因素Logistic回归分析龋齿的相关因素。结果 中小学生龋齿患病率为56.6%,男生(53.4%)低于女生(59.7%),城市学生(53.4%)低于乡村学生(59.8%)(χ^(2)值分别为52.31,54.00,P值均<0.01)。无龋齿组的身高高于有龋齿组,身高差值为0.5~1.6 cm;随年龄增加,龋齿患病率呈下降趋势(χ^(2)趋势=992.01,P<0.01);有龋齿组的贫血检出率(16.7%)高于无龋齿组(14.9%),差异有统计学意义(χ^(2)=7.98,P<0.01)。多因素Logistic回归分析结果显示,年龄(OR=0.82)、性别(OR=1.27)、城乡(OR=1.26)、超重(OR=0.67)、肥胖(OR=0.67)均与龋齿存在相关性(P值均<0.01)。结论 河南中小学生龋齿患病率较高,龋齿影响学生生长发育和营养状况,应加强对中小学生龋齿的防控措施。
- 杨梦利娄晓民徐学琴全善爱
- 关键词：龋齿患病率
- 翻转课堂在护理专业临床营养学教学中的问题和策略被引量：1
- 2018年
- 近年翻转课堂的推广在一定程度上提升了教学质量,但是在实施的过程也存在各种问题,如学生自主性和学习习惯的差异以及师资力量等。在护理专业临床营养学教学中运用翻转课堂,应考虑可能出现的问题,结合学生特点,灵活应用翻转课堂,发挥其提升学生学习积极性和创造性的优势。
- 刘颖杨梦利马晓梅徐学琴王瑾瑾闫国立
- 关键词：高校
- 中国居民1990年与2019年抑郁症疾病负担情况比较被引量：7
- 2022年
- 目的比较中国居民1990年与2019年抑郁症疾病负担,为抑郁症的预防控制提供参考依据。方法收集全球疾病负担(GBD)2019中中国居民1990年和2019年的抑郁症发病数和伤残调整寿命年(DALYs),比较1990年与2019年中国居民抑郁症的变化情况。结果中国居民2019年抑郁症的发病数和DALY分别为41005280例和7561985人年,较1990年的31303436例和5486751人年增加了31.0%和37.8%;抑郁症的标化发病率和标化DALYs率由1990年的2647.72/10万和470.65/10万下降至2019年的2301.41/10万和416.95/10万。与1990年相比,男性居民2019年抑郁症的发病数和DALYs增加了37.0%和41.9%,均高于女性居民的27.8%和35.5%;标化发病率和标化DALYs率降低了7.8%和7.6%,均低于女性的16.5%和14.2%。2019年10~49岁男性、女性和总人群抑郁症DALYs率均低于1990年,≥50岁男性、女性和总人群抑郁症DALYs率均高于1990年。1990年和2019年重度抑郁症DALYs分别为4006829人年和5087997人年,分别占抑郁症总疾病负担的73.0%和67.3%,是中国居民抑郁症疾病负担最为严重的病种;2019年中国居民重度抑郁症和心境恶劣DALYs率分别较1990年增加了5.7%和39.1%,心境恶劣疾病负担增加明显。结论中国女性居民仍占抑郁症疾病负担的主导地位,但男性和中老年居民抑郁症疾病负担有所增加,心境恶劣的疾病负担亦增加明显,应予以重视。
- 马晓梅王瑾瑾徐学琴闫国立全善爱刘晓蕙杨梦利孙春阳
- 关键词：抑郁症疾病负担
- 基于支持向量机模型的河南艾滋病发病率预测被引量：9
- 2017年
- 目的探索适合于河南省艾滋病发病趋势的预测模型,准确、快速地预测未来发病变化趋势,为制定艾滋病预防控制的策略和措施提供参考依据。方法收集河南省2000~2014年艾滋病发病率数据,采用支持向量机模型建立其发病率预测模型。其中2000~2013年发病率数据为训练样本,2014年发病率数据为检验样本。以平均相对误差作为预测效果的评价指标。并用该模型对河南省2015~2019年艾滋病的发病率进行预测。结果建立的支持向量机模型的平均相对误差为0.5512%。经预测,河南省2015~2019年艾滋病的发病率分别为0.85/10万、1.84/10万、1.64/10万、1.30/10万、2.01/10万。结论支持向量机模型有较高的预测精度及较小的预测误差,适用于河南省艾滋病的发病率预测。
- 徐学琴王瑾瑾马晓梅刘颖杨梦利闫国立王静思王守东徐玉芳余亚楠宋婀莉
- 关键词：艾滋病支持向量机
- 提高教学质量 培养高素质人才——转变教育思想观念思考被引量：3
- 2019年
- 教学质量的提高和高质量人才的培养是高校教育工作的核心内容,为达到此目的,必须在更新教学内容、转变教育思想观念以及改进教学方法等方面下功夫,提高学生对课程的兴趣,提高其上课积极性,让学生积极参与课堂讨论,增加其课下复习以及自主学习的主动性和积极性,只有做到这些,才可以增加教学的效果,达到培养高素质人才的目标。
- 杨梦利刘颖马晓梅徐学琴闫国立
- 关键词：教育思想观念教学形式教学质量
- 郑州市中学生亚健康现状及其影响因素分析被引量：4
- 2019年
- 目的探讨郑州市中学生亚健康现状及其影响因素,为河南省制定中学生亚健康预防干预策略提供科学依据。方法采用分层整群随机抽样方法、在郑州市随机抽取初中2所、高中2所,初一、初二、高一和高二4个年级共1 461名中学生进行青少年亚健康多维评定问卷和自编中学生亚健康影响因素问卷调查。结果郑州市中学生身心亚健康症状检出率为67.15%,身心亚健康状态检出率为25.26%,男生躯体亚健康症状检出率高于女生,高中生躯体亚健康症状、心理亚健康症状和身心亚健康症状检出率均高于初中生(均P<0.05)。非单亲家庭、三餐饮食规律、采纳食物多样、荤素搭配饮食、少熬夜、增加课外锻炼时间、减少上网时间、学习成绩中下等以上、学业负担小、有3位以上知心朋友均可降低中学生身心亚健康状态(均P<0.05)。结论郑州市中学生亚健康状况较严重,可能与不健康生活方式和学业负担较大等危险因素有关,建议采取健康教育知识讲座、心理指导、体育社团活动等有效的干预措施。
- 刘晓蕙全善爱马晓梅杨梦利赵倩倩姬旺华
- 关键词：中学生亚健康
