您的位置: 专家智库 > >

刘燕侠

作品数:16 被引量:29H指数:3
供职机构:辽宁工业大学外国语学院更多>>
发文基金:辽宁省高等教育学会“十二五”高校外语教学改革专项课题更多>>
相关领域:语言文字文化科学文学更多>>

文献类型

  • 13篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 12篇语言文字
  • 3篇文化科学

主题

  • 12篇英语
  • 7篇教学
  • 6篇大学英语
  • 6篇语言
  • 4篇英语教学
  • 3篇高校英语
  • 3篇高校
  • 2篇大学英语教学
  • 2篇英语教育
  • 2篇语言交际
  • 2篇语言学
  • 2篇教育
  • 2篇课堂
  • 2篇互动
  • 2篇交际
  • 2篇教学改革
  • 2篇教学模式
  • 2篇词汇
  • 1篇大学英语教育
  • 1篇大学英语课

机构

  • 7篇辽宁工学院
  • 6篇辽宁工业大学
  • 3篇辽宁师范大学

作者

  • 14篇刘燕侠
  • 1篇雷欣
  • 1篇边娜
  • 1篇姜辉
  • 1篇马锦然

传媒

  • 7篇辽宁工学院学...
  • 3篇辽宁工业大学...
  • 2篇海外英语
  • 1篇学园

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2010
  • 1篇2006
  • 4篇2004
  • 2篇2002
  • 1篇2001
16 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
从中西文化不同看汉英语言的差异
2004年
通过语言对比了解中西文化的差异 ,我们会对双方文化有更深的理解 ,这反过来有助于我们掌握这两种语言。本文从生产劳动、风俗习惯、历史典故和思维方式几个方面的一些语言现象的对比 ,对双方文化作一简单分析。
刘燕侠
关键词:风俗习惯历史典故思维方式
利用听写提高学生运用语言的能力被引量:8
2004年
听写作为一种测试手段 ,能够比较全面的反映出学生运用语言的能力 ,培养学生老老实实的学习态度 ,扎扎实实地打好语言基础。对于课堂英语教学有着十分有益的促进作用。
刘燕侠
关键词:听写语言
翻转课堂教学模式在高校英语教育中的应用
2018年
介绍翻转课堂在高校英语教育中应用的意义和方法,分口语课堂、阅读课堂、写作课堂和线上课堂来分析。目前部分教学模式仍是填鸭式的,有些教师不能接受现代化的教学方式和模式,坚持传统的口述教学,这影响了翻转课堂的顺利进行和教学质量的提高。针对这种情况,需要重视对学生主动学习能力的培养,加强对英语教师的培训,改善教学设施。
刘燕侠
关键词:教学模式高校教育英语教学
大学英语教学中有效互动教学模式的建构
2013年
互动式教学既是一种师生之间的互动,又是一种学生之间共同配合老师构建知识的教学过程。本文分析了互动教学模式的理论意义及实施要素,对构建过程中可能出现的问题进行了简单介绍。
刘燕侠
关键词:互动式教学构建知识教学模式
大学英语教学现存问题之对策被引量:6
2004年
本文基于英语正日益成为一种国际性语言的事实 ,指出当前我国大学英语教学中存在的问题 ,并针对这些问题 ,在教育理念、师资队伍建设、教学方法。
马锦然刘燕侠
关键词:大学英语教育英语教师教学方法语言学习者
英译汉的几种常见方法
2004年
怎样才能把英语译得好 ,译得通顺 ,易懂 ,有一些翻译方法值得我们了解 ,以便尽量翻译得准确 ,完整 ,明白。本文就一词多译、贴切搭配、承上启下、分化及组合几种常见的翻译方法进行了介绍。对所涉及的这几种翻译方法的原因及目的进行了阐述 。
刘燕侠
关键词:一词多译承上启下分化
高校英语教学面临的问题与改革策略被引量:3
2020年
现今高校在英语人才的培养上,由于课程模式的不合理、教师教学观念的陈旧以及学生英语应用能力训练的缺乏,使得高校培养的英语人才不能够很好地满足社会需求。当今我国经济迅猛发展,进出口贸易行业的规模在不断扩大,为了使进出口贸易行业得到良好的发展,需要大量的英语应用型人才。在这一社会背景与就业形势下,高校英语教学的改革是必需的。高校英语教学需要在教学目标、课程体系、学习平台以及教学条件上采取正确的改革策略,才能为社会培养优秀的英语人才来满足市场需求。
刘燕侠
关键词:高校英语教学教学改革
浅析大学英语四级写作应试技巧
2002年
本文介绍了几项写作技巧 ,旨在提高大学生的写作能力。
刘燕侠
关键词:关联词润色英语写作应试技巧
浅析如何提高学生英语语言交际能力
2001年
培养学生语言交际能力是当前英语教学中较薄弱的环节 。
刘燕侠
关键词:语言交际能力语言环境语言差异
大学英语课程考核内容改革与学生文化素质培养研究被引量:1
2012年
当前大学英语教学忽视了对学生文化素质的培养,原因是多方面的,其中单一、简单的课程考核内容是导致了学生文化素质的低下的主要原因。应试教育过多地考核学生对英语语法和词汇量的掌握情况,而忽视了对学生进行文化素质和综合能力水平测定。在提倡素质教育的今天,大学英语教育应该以英语文化素质的提高为重点。公平、完善、全面、科学的考核制度的作用显得尤其重要,因此有必要从大学英语课程考核内容的改革方面来探讨如何培养学生的文化素质。
刘燕侠边娜
关键词:大学英语课程考核改革文化素质培养
共2页<12>
聚类工具0